第一千八百零七章化石
帖上的每一個字，都顯得那么的細瘦、挺拔。筆劃舒展遒麗，轉折處可見書者刻保留下來的藏鋒、露鋒、運轉提頓的痕跡，形成橫畫收筆帶鉤，豎畫收筆帶點，撇似匕首，捺如切刀，豎鉤細長而內斂，連筆似飛而干脆，通幅極具精神的氣質風格。
蔡京便不由得贊嘆：“端王妙筆，出二薛、山谷而麗美襲人。如游絲行空，佳藤掛樹，婀娜多姿。此般天分，令臣等嘆為觀止。”
章惇點頭：“金縷之妙，細比毫發，殆與神工鬼能，較奇逞并于秋毫間。”
“與故往肅穆莊嚴、典雅厚重的書風背道而馳，卻一樣能夠翻成優雅瑰麗，成他人所不能。”
“此乃別出心裁，具體而微，已經卓然成家了。”
趙煦抱著咿咿呀呀的壽寧公主顛著：“你們也別把他夸上天了，天分固然杰出，不過從詩句看來，學問還不夠精深，十一你尚需努力。”
趙佶將筆放下，躬身道：“皇兄教訓得是。”
幾名大臣就在一邊翻白眼，十一爺的功夫可比陛下你精深太多了，你還好意思要求別人。
但是作為學究另論，作為帝王，群臣對趙煦卻是異常服氣的。
蘇油對趙煦的教育，從來不是專精于一項，而是注重于面的龐大和體系的復雜，也就是什么都懂，但是都不太精通，只需要達到知道好與壞的程度。
比如書法和詩詞一道，趙煦寫不出好作品，但是卻能夠分辨出好作品和壞作品。
君王不需要創造出好的東西，他只需要從臣子的建議和創造中，分辨得出好和壞就行了。
這就是諸葛亮所謂的“觀其大略”，也是蘇油對趙煦的培養方向。
而且在培養的過程中，趙煦還能知道自己永遠有所不足，能夠虛懷納諫，尊重知識，不以為自己是“天下一人”，還能夠反過來關愛天下人。
這樣的君主，在歷朝歷代中，已經稱得上“了不起”三個字了。
蔡京卻被端王的鎮紙吸引了目光，待到趙佶擱筆，便將之拿了起來：“這雙鎮紙上的花紋可真奇特。”
鎮紙上是一對怪筍一樣的東西，合在一起從底部看去，卻是一個標準的圓形，打開來，卻是一個鑲嵌在石頭里的細長圓錐，被從中剖開，再加工成這對鎮紙。
再觀瞧鎮紙側面，還刻有兩行字，卻是一首小詩：“南巖新婦石，霹靂壓筍出。勺水潤其根，成竹知何日？”
落款部分刻有“庭堅”二字，并存有篆刻“山谷”印章一枚。
劉正夫也湊過頭來：“黃山谷之手筆？”
黃庭堅是趙佶的書法老師，趙佶說道：“這對鎮紙是老師的寶貝，我書體得到老師認可后，他將這對鎮紙送給了我，不過上面的東西并不是什么石筍，這個謎團，卻是被蘇制使新進破解的。”
“哦？此為何物？”章惇立刻就來了興趣。
漏勺說道：“據兄長研究，這東西卻是遠古時期的生物，是一種螺，死后沉入泥沙之中，經歷億萬年后，海底的淤泥化作了巖石，將螺殼包含在了其中。滄海桑田，到如今又被今人采掘了出來。”
“是嗎？”章惇將兩枚鎮紙接過來：“如何證明？”
漏勺說道：“因為兄長在遼東發現了很多這樣的東西，除了這種尖螺，還有圓螺，還有各種古怪的蟲子，魚類，它們都被留在了巖層當中。”
椅子推著一輛推車過來：“沈學士在京師大學堂發表的論文里提到過，‘予奉使河北，遵太行而北，山崖之間，往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者，橫亙石壁如帶。此乃昔之海濱，今東距海已近千里。所謂大陸者，皆濁泥所湮耳。’