“尚書于天文地理無所不精，是我大遼難得的人才。今日沖撞冒犯，也是忠心之故。望陛下憐他老邁，饒過他這次，許其戴罪效力，成全室家代傳忠謹之節。”
耶律洪基不搭理陳義，轉頭看向李拴住：“郎中剛剛有話想說？”
李拴住躬身：“陛下天威，令外臣戰栗，遼朝君臣議論，我一個外臣本不應插嘴。”
“然而事涉皇宋，尚書甚至欲使陛下南獵，外臣不得不為大宋說幾句話。”
耶律洪基從鼻子里“嗯”了一聲。
李拴住說道：“不過先請陛下暫時收攝雷霆之怒，今日乞雨之期，不宜有血光之災。”
耶律洪基不耐煩地對韓燕五揮了揮手，韓燕五感激地看了李拴住一眼，趕緊向營外奔去。
李拴住這才說道：“外臣本是理工出身，室尚書對理工之學如此看重，看來與外臣乃是同道。”
“但是外臣要說的是，尚書對理工的作用，似乎也看得太重了。”
“我們家少爺給我們授課的時候，曾經談論過遼，宋，夏三個國家。”
“遼國的立國之基是什么？是騎戰。”
“騎戰之軍，日進百里；千里轉徙，不過旬日。”
“這理工就算再強，難道還能真造出木牛流馬來？或者能造出射程千里的弓箭？”
耶律洪基不免好奇：“魚國公？給你們講這個的時候，他自己幾歲？”
李拴住啞然：“呃……少爺的能為，是不受年紀限制的，當時好像剛從大理國回來……九歲吧？”
“九歲？”耶律洪基都傻了：“九歲孩童，能對諸國國情鞭辟入里？”
“呃，少爺看的書多，反正我就沒見他有手里邊沒書的時候……不過遼境里邊，外臣一路看來，小小年紀能奔馬射箭的可也不少。”
這個耶律洪基可以得意一下：“那是，朕九歲的時候，已經可以策馬如飛，獵殺過好幾頭黑熊了。”
李拴住拱手：“這正是外臣想要說的，就算是鄉下小孩摘果子，都知道舍難取易。”
“兩國的國情不同，立國之基不同，四民比例不同。”
“遼國孩童，襁褓就在馬背上生活，宋國孩童，五歲開始誦讀詩書。如果我朝因為看到遼國騎兵強盛，就要效仿遼國，建立國策，讓百姓廢棄良田，改行畜牧……陛下，你會不會覺得這是一個笑話？”
耶律洪基怒容頓解，甚至還有一絲莞爾：“要真是那樣就好了，說不得提兵南下，解民倒懸。”
“外臣就是打個比方，陛下萬萬使不得。我朝君臣，斷不會荒唐至此。”李拴住老實，趕緊解釋。
耶律洪基笑意越來越濃：“我也只是跟你打個比方。”
“那臣就放心了。”李拴住躬身，接著道：“那反過來說，宋國理工就算再強，又值得遼國效仿嗎？讓孩子們在馬背上琴棋書畫？還是放棄游牧強國之基，坐下來和我朝士大夫論道？”
“哈哈哈……”耶律洪基終于笑出了聲來：“朕在遼國，也聽聞你們蜀人詼諧，但是你們的那個小先生一副大人君子的模樣……倒是郎中你不錯，說的話淺顯有趣，但是全是道理。”
李拴住倒是沒有想到耶律洪基是這般反應，我很詼諧嗎？少爺都說我古板呢……
算了，接著說：“少爺當時還跟我們分析，一個國家的發展，一定要契合那個國家的國情。大理雖然以儒佛相雜治國，那也是有人家的國情在。”
“而大遼設南北院分治，更是非常符合遼國的國情，也是遼國君臣的明智之舉。”
“反觀西夏，一個君主興夏制，一個君主復漢制，翻來覆去顛三倒四，還不如干脆不治！”
“哈哈哈……”耶律洪基又忍不住了，笑完之后才跟李拴住耐心解釋：“那是我朝太宗設立的制度，所謂兼制中國，官分南北。”
“以國制治契丹，以漢制待漢人。北面治宮帳、部族、屬國之政；南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事。因俗而治，得其宜矣。”
“西夏那邊……的確是差了點意思。”