下午兩點，
吳澤恩和周明兩個人有說有笑的回到了教室，一到教室周明就當著全班人疑惑的目光，把自己的桌子搬到了最后一排。
但也只是疑惑，誰也沒有說話，只是靜靜的等老師來，他們也怕自己一說話就被班主任給抓到，然后也跟周明一樣，坐在那里變成左右護法。
不久，
輝哥從辦公室走到了教室。
踏入教室的一第一步，他就發現周明已經把座位搬回去了，輝哥也是在感慨，自己小小的一班見男人同時出現吳澤恩和周明兩個臥龍鳳雛。
算了，自己也不想這么多了，只要他們兩個不破壞課堂紀律就好。
這次，
吳澤恩并沒有睡覺，而是打起精神準備認真聽講，因為他答應過班主任要認真上課，畢竟他立了軍令狀。
他也怕班主任把他父母給叫到學校來。
吳澤恩跟著班主任的演講，一邊在本子上做著課堂筆記。
雖然他大部分都聽不懂，但他知道把班主任講的都抄下來，總不會有錯的。
輝哥也是納悶，見吳澤恩竟然沒有上課睡覺和玩游戲，難道吳澤恩從良了？
而坐在吳澤恩旁邊的周明，他對學習興趣盎然，正在那里發呆。
而讓吳澤恩有些意外的是，他認真上課竟然有意外收獲，他發現，一開始自己是有點看不懂的，但是看著看著，突然發現自己腦子轉的很快，竟然能看得懂一點了。
他在心底詢問系統的：“系統我怎么感覺我腦子比以前轉的快了，而且我的吸收能力也比以前好了一點。”
《宿主長時間的使用系統強化，宿主的大腦和身體也會得到開發，所以宿主也別大驚小怪。》
吳澤恩看著眼前，系統具現出泛著紅光的藍色字體。
看著系統的解釋，吳澤恩也沒覺得太意外，畢竟系統都綁定在自己身上，難道還有什么比這更離譜的嗎？
吳澤恩想試試自己現在吸收能力有多強，所以就拿起書看了起來。
很快下午第一節課結束了。
吳澤恩還在那里看書。
下課后，同學們憋了一節課的都開始嘰嘰喳喳的討論一些事情。
吳澤恩微微皺眉。
他發現上班主任的課同學們安靜的時候，它吸收的要更快一點，在這種很吵的環境下，他感覺自己的腦子又跟以前一樣了。
可能，是因為這些同學討論的話題，會不可避免的鉆進他的耳朵里，所以自己的腦子還要去分析這些問題，所以吸收的就慢。
看著大家的討論，吳澤恩難得的希望快一點上課。
隨著上課鈴響起，
吳澤恩的眉頭逐漸舒展開，等待著班主任的到來。
下課，
憋了兩節課的周明，他感覺自己都快憋壞了，然后找到了正在看書的吳澤恩：“都下課了，還看什么書？”
聽到周明的話，吳澤恩把書放到了抽屜里面，然后站起來伸了個懶腰。
周明拿出手機，對著吳澤恩說道：“來今天兄弟幫了大忙，哥帶你來上分。”
吳澤恩看書也看得有點累了，想到寢室去躺一會兒，但是聽到周明的話，她頓時就精神起來。