朱弘棟講了這么長時間，發現李定國終于聽進去了，徹底明白他要求大西軍走向海外的整件事情的深刻含義。
朱弘棟放下手中的教鞭，臉上浮現出滿意的笑容。
看來還是年輕人比較容易說服，還是年輕人思維比較靈活，比較容易接受新鮮事物。
他剛才為了李定國講述的這一整套知識，如果換成一個中年人，也許就不是那么容易被輕易接受了。
中年人早已形成了固定的世界觀，有自己獨有的判斷世界的方法，同時因為年齡比較大了，思維遲鈍，思路固化，對新鮮事物的接受度就沒有那么高，敏銳度就不夠強。
同樣的知識如果傳授給一個中年人，比如說張獻忠親自來聽這一番話，最終能夠實現什么后果就是完全不一定的。
也許在張獻忠聽來，他講的這一番話完全是托詞，也許在張獻忠的目光中，他這個太子殿下壓根就不被信任，他講的任何一句話都是別有目的的，都是為了誆騙整個大西軍，讓整個大西軍自己踏入絕地的。
并且他講的關于整個世界局勢的發展，張獻忠能夠聽進去多少，也是完全不一定的，也許在張獻忠的耳中，認為海外的事情都是與他無關的，認為整個世界局勢的發展都是與他無關的，自己只要過好自己的小日子就行了。
正是因為如此，兩相比較之下，朱弘棟越發的感覺到，世界發展日新月異，以后中華民族的發展還是要靠這些年輕人。
就好像那個少年中國說一樣，少年強則國強，如果沒有一代代思路開闊的青年勇于創新，勇于開拓的話，中華民族肯定還會走向固步自封的老路。
現在朱弘棟剛好掌握著整個國家，控制著整個國家和民族的走向，既然他自己站到了這個位置上，必然要肩負起整個民族未來發展的責任，肯定要為整個華夏民族指點出一條明路，帶領廣大勤勞樸實的華夏人民走出屬于自己的一片璀璨天地。
朱弘棟非常高興地將李定國送出府軍右衛的兵營，同時千叮嚀萬囑咐，要求李定國無論如何一定要想方設法說服張獻忠，一定要想方設法統一整個大西軍高層的認識，讓所有大西軍高層充分認識到這次走向海外的重大意義，讓他們充分的明白，整個大西軍就是為所有的漢人探路的，就是所有漢人的先頭部隊。
朱弘棟要求李定國回去以后馬上派遣大西軍的戰士和人員，前往福建尋找鄭芝龍，讓鄭芝龍安排他們學習航海相關的知識。
按照朱弘棟的想法，大西軍作為成建制的軍隊，作為有完整戰斗體系有完整指揮中樞的一支軍隊，只是派出去占領土著原始人地盤兒顯得牛刀殺雞，大材小用了。
按照朱弘棟最初的設想，本來打算將大西軍安排往兩個主要的方向。
其中一個方向就是，將大西軍投向蒙古高原，讓大西軍在西伯利亞與俄羅斯的哥薩克爭奪生存空間。