大家坐定，他把自己的安排，向在座的人做了通報。
趙霞紅著臉，勉強笑了笑，再趕緊帶著羞澀低下頭。
“好事！我提前祝賀你們！”陳立本開心地說。
趙玥和趙義、趙德，包括陳立本的幾個外孫，也都笑呵呵地祝福趙霞和羅大剛。
把點心匣子拎到八仙桌上，陳立本解開上面捆著的細紙繩。
把點心匣子的紙蓋移開，他帶著夸張地語氣說：“哇，這么多好吃的啊！”
他這一聲驚呼，孩子們自然都被勾起了饞蟲。
從古至今的人，都知道：吃甜食會讓人心情愉快。
按照科學的解釋，是因為吃了高糖和高淀粉食物，會使胰島素快速增加。進而在體內經過化學作用后會轉換成血清素進入腦中，從而使人有愉悅感。
從生活的實際來看，這個時代，無論是大人還是孩子，患上糖尿病、高血壓的病人，相對后世而言很少。這與這個時代的人們，沒有許多高熱量、高含糖量的食物攝入，是有密切關系的。
也正因此，孩子們對于這些甜食，對于這些高級糕點，自然是渴望至極的。
不用多讓，孩子們就各自捏起一塊心儀的糕點，大快朵頤地吃著。
半大孩子，吃死老子。
這個意思是說這些半大的孩子們，既有總是吃不飽的饑餓感，又不會像成年人那樣拘謹——明明很餓，明明想吃，卻出于各種原因，而靦腆地說“謝謝，我不餓”等等謙辭。
剛吃了涮羊肉不久，孩子們卻像是還沒吃晚飯一樣，笑嘻嘻地吃著。
孩子們吃得開心，陳立本看著高興。
再為孩子們倒了熱茶，他就笑呵呵地說：“我們就以這個形式，來表達對趙霞和羅大剛定下婚事的祝賀！”
孩子們顧不得許多，邊吃邊點頭認同。
吃了幾塊糕點，孩子們再分吃了一個“缸爐”后，終于表示可以了，吃飽了，歇歇了。
坐著喝茶，陳立本再詢問了孩子們的期末的考試成績。
對于趙義和趙德，他聽了這兩個小兄弟的匯報后，對他們給予贊許的同時，再鼓勵了幾句。
隨后，他就看向趙玥：“玥玥，你學習上有什么困難沒有？”
學習自然是一件艱苦的事情，好在穿越回來的趙玥，總結、實踐了好的學習方法。比如上課認真聽講，對于基礎知識要在死記硬背的同時，加強理解。
再有，就是認真完成作業，并找一些課外習題來做，以便鞏固學習成果，再進行不斷提高。
課外的習題，這個年代還不多。但是趙玥有空間在手，自然可以去到空間里查找一些資料。
見陳立本問及學習方面的事，趙玥就帶著自信回答：“陳爺爺，我學習都能應付過來。以后，還會更加認真的。”
“嗯，爺爺相信玥玥能夠更好。”陳立本得到趙玥的回應，感到很滿意。
想了一下，他又猶豫著說：“不過，”