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第二天，教室
班主任陳老師紅光滿面地走了進來，站在講臺上，陳老師說道：“這次月考，值得表揚的同學是秦元清，他以697的總分排名全班第一、全年級第三名！”
陳枝發這兩天可是得意得很，自己班里出現這么一位學生，可是極為給老師長臉。當時老師們將試卷批改完，成績進行匯總后，排名出來時，整個教室都傳出了驚呼聲。
實驗班的班主任，還眼紅著，想要調秦元清到實驗班，按照她的說法，在實驗班可以得到更好的教學，可是被陳枝發給頂了回去。
“當然，這個階段的697不能和高考時的697劃上等號，希望秦元清繼續保持良好狀態，再接再厲！”陳枝發欣慰地看著秦元清一眼，鼓勵地說道。
然后就將班級里前十名的同學的分數報了一下，包括年紀排名。對于學校而言，這是一種手段，彰顯成績優秀者，鞭策后面的學生，讓他們能夠努力學習，百尺竿頭更進一步！
當初設立實驗班后，整個班級重新大亂重組，成績優異的都被抽到實驗班。他們這些老師的壓力可想而知，畢竟高考是壓倒一切的！
隨后就下發了語文考卷，陳老師一道道題的講解，秦元清聽得很認真，一一對比，對于自己做錯的題目，秦元清也明白錯在哪里了。這一次他的作文倒是比以前進步一些，達到了50分。
整個高中生涯，他作文拿到50分的都不超過三次，而只要作文分數超過50分，他語文成績都差不多哪里去。
第二節數學課，秦元清就沒有怎么聽，數學142分，失分項是最后一題，這一題有些偏門，是和前面的知識聯系在一起，秦元清忘記了，答得并不對，被扣了8分。
剛下課，秦元清就被數學老師叫道辦公室，這位數學老師紅光滿臉、胖胖的，普通話充滿著閩南口腔，秦元清對他印象最深刻的不是他教課有多好，而是講課講著講著必講南巡老人，話語中充滿著對這位老人的感激。
“秦元清，有沒有興趣參加全國高中數學聯賽？”吳岐山問道。
“吳老師，全國高中數學聯賽不是在9月份舉行的么？”秦元清好奇道。
全國高中數學聯賽，秦元清自然聽說過。教育部規定，在高中階段獲得全國數學聯賽一等獎者便可獲得保送重點大學的資格，對于沒有保送者在高考中加分。秦元清在高一時候就參加數學培訓，可是因為成績不怎么樣，所以高一上學期一結束秦元清就放棄了。
也是那時候，秦元清知道了全國高中數學聯賽。
“今年情況有些不一樣，京城奧運會舉行，聯賽特意調整到11月15日。”吳岐山說道。
“老師，難嗎？”秦元清問道。
“對你來說拿獎不難，上省隊線不易！”吳岐山說道，能夠上省隊的，在數學考試基本上是拿滿分的，而且還都是高中時候就一直參加培訓，所做的題目更靈活、擴展更深。
甚至很多還涉及到高數的知識，秦元清以前考試成績都不算突出，又沒有專門訓練，哪個安慰獎有可能，不過上省隊就不易，除非出現什么奇跡。