第四十八章講座
9月21日，晴空萬里，陽光明媚。
大一新生開始上課了，他們在這第一學期需要上力學、高數、線代、計算概論、大學語文、軍事理論、思修、大學英語、體育這九門必修課。
軍事理論，在軍訓的時候，已經完成了，也就是說第一學期還剩下九門課。
除此之外，還有幾門選修的，不過選修課還沒正式開始。
秦元清他們幾個班一起上力學課，原本秦元清抱著很大的期待，覺得教導力學課的是一位教授，應該講課講得不錯。結果聽了二十幾分鐘，秦元清就想對著教授說，擺脫，教授，我們不是高中生，您可以講得再深一點。
秦元清很失望，就這。。。。。。還不如自己自學呢！
幾個課程各上一節課后，秦元清便開始懶得聽課了，每次上課的時候秦元清就坐在最后面座位上，自己看書。
轉眼過去四天，秦元清在圖書館一側的公告欄的位置刊登了一條講座信息：“明日9:00在XX階梯教室舉行題為‘孿生素數猜想’的學術講座。。。。。。”
看到孿生素數猜想這幾個字，秦元清頓時來了興趣，這幾天他在全力攻克孿生素數猜想最后的關卡，沒想到現在有數學家要來學校舉行‘孿生素數猜想’的學術講座。
有意思！
秦元清露出感興趣之色，剛好明天早上沒課，可以去聽聽，看看對方在‘孿生素數猜想’上研究水平。
孿生素數猜想是數論中的著名未解決猜想，這個猜想正式由希爾伯特在1900年國際數學家大會的報告上第8個問題中提出，可以被描述為“存在無窮個孿生素數”。
孿生素數即相差2的一對素數。例如3和5，5和7，11和13，…，10016957和10016959等等都是孿生素數。
素數定理說明了素數在趨于無窮大時變得稀少的趨勢。而孿生素數，與素數一樣，也有相同的趨勢，并且這種趨勢比素數更為明顯。因此，孿生素數猜想是反直覺的。
關于孿生素數，這百年時間最主要的成果有兩個，一個是1920年，挪威的維果·布朗通過使用著名的篩理論，證明了2能表示成兩個最多有9個素數因子的數的差，這個結論已經有些近似于孿生素數猜想了。只要將這個證明中的“最多有9個素數因子的數”改進到“最多有1個素數因子的數”就可以證明孿生素數猜想。
第二個主要成果，就是1966年由我國數學家陳景潤利用篩法所取得的，其證明了：存在無窮多個素數p，使得p+2要么是素數，要么是兩個素數的乘積。這個結果與他關于哥德巴赫猜想的結果很類似。
至于后面四十年的成果，都未曾脫離這兩個成果。
“張翼唐么？”看著講座主講人的名字，秦元清暗自嘀咕著，再查了一下，發現這個人竟然頗為不得了，1978年-1982年就在燕大數學系獲得學士學位，1982-1985年師從著名數學家、燕大潘承彪教授攻讀碩士學位，1992年畢業于美利堅普渡大學，獲博士學位，現任教于美利堅新罕布什爾大學數學系。
此人的研究方向就在于數論上。
秦元清繼續攻克著《孿生素數猜想》，他有種感覺，距離完全證明《孿生素數猜想》不遠了，再加把油就可以實現。