講座結束，秦元清去了圖書館，靜靜地思考著最后的證明，這《孿生素數猜想》，難度比《周氏猜想》還要難一些。
打開筆記本電腦，qq提醒有郵箱，秦元清點開郵箱，正是《數學紀事》的回信，大意是他的論文已經通過《數學紀事》的審核，將在這一期的《數學紀事》刊登，秦元清看了一下，這一期《數學紀事》不就在幾天后，9月30日，這一天他剛好和景田去她家里做客。
這還真是湊巧。
。。。。。。
“數學是一門非常嚴謹的學科，也是所有學科的基礎。”
“不管是理學，還是工科，數學都是必須要學的，而且要學的很深。”
“高考成績只是代表高中的結論，不代表著大學，大學是一個全新的起點，某些同學不能沉浸在過去的輝煌。這很危險！”數學老師意味深長地說道。
同學們紛紛轉頭看向了最后一個座位，正在打瞌睡的秦元清，都知道這數學老師是在說秦元清。
“大佬，快醒醒，快醒醒！”小胖子就坐在秦元清前面的座位，連忙伸手拉了拉秦元清的衣服。
“什么事？地震了？”秦元清嚇了一跳，脫口而出。
然后整個教室哄然大笑，數學老師則是一臉鐵青地看著秦元清，恨鐵不成鋼地說道：“秦元清同學，我知道你是CMO、IMO金牌得主，數學是你的強項，但是那是高中。現在你進入水木大學，在整個水木大學本科生中，CMO、IMO金牌得主很多，他們都不會上高數課睡覺。”
秦元清稀松睡眼，懶散地說道：“老師，是你講的太簡單了，我已經會了。”
秦元清看到高數老師臉色都快要陰沉得滴出水來，秦元清攤攤手道：“老師不信的話，可以出一道題，我來解題，要是我解不出來，以后我好好聽課就是。”
“這是你說的，別后悔！”高數老師直接在黑板上寫下一道題：“求球面x2+y2+z2=a2（a>0）被平面z=a/4與z=a/2所夾部分的面積。”
秦元清看了這道題，暗自腹誹不已，還以為會出多難的題目，原來就這樣。
秦元清站起來走向黑板，拿起粉筆畫了個xyz坐標軸，這個球就是圓心在（0，0，0），半徑a，然后又作了z=a/4、z=a/2兩個面，通過等比例是思維，得出了球被兩個面所夾的面積。
然后又在旁邊寫下第二種證明思路，直接通過微積分方式去求取面積。
同學們驚愕地看著秦元清在黑板上寫下了五種計算方法，占滿了整塊黑板，除了第一種他們看得懂，后面四種證明方法，他們竟然都看得迷迷糊糊。
臥槽！大佬果然是大佬！
高等數學老師也都無語了，秦元清的五種證明方式，后面三種都是到了研究生乃至博士生才會接觸的。
而現在，卻出現在秦元清這個大一新生身上。