讓大家擁有強壯的體魄、智慧的大腦，所謂傳道受業也不過如此，李泉江對于李復也是如此，雖然嘴上不說，但是內心之中卻是非常敬重，說到校長的事情，都是格外的重視。
“今天下午2點鐘，大家到學校航天中心這里集合，這一次輪到我們班上太空進行學習和培訓，大家都好好表現。”
李泉江身為班長，將今天的集體任務說了出來，他的話一說完，班上的同學瞬間一個個都沸騰起來，對于上太空進行學習和體驗，這是所有人都一直期待的事情。
其它的班級都已經有很多人早就上太空之中去體驗了一般，今天終于輪到自己辦了，眾人一個個都顯得非常的激動。
吃過早餐，班上的同學各自散了，因為各自選修的課程完全不一樣，再加上各自學習的安排，所以基本上都是分開在校園內的各個教學樓、實驗室等等。
因為第一年，所以李泉江現在的學習內容最主要的就是理論，外加實驗操作，李泉江主修的是生物和物理，生物是生物學當中最新的由李復開創的生物病毒新領域，物理學的是高能物理學。
當然三江大學的學子自然不是主修就如此簡單，以李泉江主修的兩門課程開說，生物病毒學新領域要學，而且還要精，對于其它的生物學領域也是一樣少不了要學習；物理學的其它分支也是一樣少不了都要學習。
兩門主修課程，外加上隨著元力修煉的日漸深入，李泉江學習起來越來越輕松，李泉江又選修了宇宙天文學，所以課程上面安排的滿滿的，當然最重要的其實還是靠自學，畢竟課題時間有限，不可能什么都全部講的。
三江大學生物科學實驗室，一身白衣褂的李復正在給所有人一邊上生物病毒新領域的課程，下面的李泉江一般操控一臺電子顯微鏡一邊觀察玻璃器皿之中的病毒，一邊仔細的聽李復講課。
“病毒雖然我們的眼睛看不見，我們的手也摸不著，它非常的微小，微小到用納米來計算它的大小，但是從本質上來說，它也是生物的一種，既然是生物，那么它和我們平常所見到的動物也都一樣，具有了馴化、培育、變異等等的特性。”
“生物病毒的新領域，采用的思想就是以病毒來對付病毒，培育出專門克制某種病毒的新病毒，從而達到治療疾病的功效。”
聽著校長李復的聲音，李泉江仔細的觀察著電子顯微鏡下面的微觀世界，三江大學的好處之一就體現的淋漓盡致，在三江大學，所有實驗室當中的科學儀器等等都向學生開放的，想要用用電子顯微鏡、學校的超級計算機等等都是非常簡單的事情。
以前很多都只能在課程上看的微觀世界，現在都是可以非常之間簡單的通過電子顯微鏡來自己觀察，可以增加大家的學習熱情和積極性。
比如現在，在場的每一個人手中的電子顯微鏡觀察的病毒都是不同的，大家這一趟的課程也是非常簡單，那就是去測量這個病毒的大小，記錄病毒的形態等等。
這樣的事情看起來好像并沒有什么，可是這也是實踐操作、培訓的一種，能夠開發學習自我動手的能力，培養獨立探尋、觀察世界的能力，更重要的是能夠激發學生的學習熱情，理論與實踐相結合才是真正的學習之道。
上午的課程很快就結束了，下午班上的15名同學準時來到學校的航天中心這里，一個個都穿好宇航服，此時顯得非常的激動。
伴隨著陣陣轟鳴聲以及從四面八方施加過來的壓力，李泉江的視野之中，藍色的天空很快就變成了繁星點點的太空，接著感覺全身一輕，李泉江知道自己已經來到了太空之中。