語文課上，張主任講解課文自帶黑色幽默口吻，外加南山方言的拼湊版普通話讓我們后排的學生常常忍俊不禁。
我們這一課學的是“坐井觀天”，張主任點名讓蘇玉婷起來朗讀課文。
蘇玉婷作為二年級學***，識文斷字的本事不是吹出來的。
蘇玉婷照著拼音字母，聲情并茂的就讀了起來:“青蛙坐在井里，小鳥飛來，落在井沿上……”
蘇玉婷朗讀的時候就像一個圣潔的天使，聲音空靈，入耳即給人一種心安的感覺。
此時我觀望著旁邊的陳福生和其他同學，發現大多是男生看著蘇玉婷眼里放光，一副沉溺其中的癡漢模樣，活脫脫的魂都被蘇玉婷勾走了。
我欣喜蘇玉婷的魅力大到了一種讓同班所有男生癡迷的地步，這不正從側面提現了我眼光的獨到么。
我一點都不因為競爭力太大而心灰意懶。
天庭里面我追過的仙女哪一個不是追求者排到了三十六重天之外的存在，到最后不還是成了我的馬子。
我望著蘇玉婷的背影，思考著該怎樣一步到位，從**程手里搶回這個大寶貝，和她從一歲開始就出培養青梅竹馬的浪漫愛情……
正當我轉動腦海，想到該給我倆未來的孩子取什么名字的時候，張主任點著我的名說:“茍蛋兒，看你聽課的時候發呆，腦子里面想什么呢，看來是聽懂了對吧，聽校長說你進學校就背了一篇《岳陽樓記》，是個天生神童，這么聰明，來給同學們講講這則故事告訴了我們一個什么道理？”
我覺得這里面的道理本不需我講的，當你曾經踏入某個學科的頂級學術殿堂修習歸來后，再進新手村回答這種低年級的問題，腦子很難一下子轉過彎。
我腦袋嗡嗡的，站在凳子上，一時不知作何解答，我心想“坐井觀天”，字如其義，沒啥好解釋的。
張主任歪著嘴角似笑非笑的，目光虛瞇，強大的氣場威壓下來，讓旁邊的陳福生暗暗都吞了好幾口口水。
我見張主任沒有放過我的意思，思索片刻后，索性抬起頭不看張主任的眼睛，盯著天花板，口中念念有詞說:“坐井觀天這個故事，就是告訴我們做人呢，不能目光短淺，眼睛長在腳后跟上，要有開闊的視野，廣闊的胸襟，要知道人外有人，天外有天的道理，拓展開來呢，就是教導我們不能門縫里看人，把人看扁了，不能狗眼看人低，額……”
我也不知道為什么，越往后說，嘴巴就不聽使喚，亂說一氣，指桑罵槐的把矛頭指向了張主任。
張主任看了我兩眼，眉頭緊皺把書本按在桌子上用力撫平兩三遍，最后又一手拿書一手背抄在后面，眼睛盯著課本說:“答的不錯，后面兩句多余了，聰明勁不小，別開小差，考試時候答多了要扣你分的……”
張主任讓我坐下后不再理我，拿起粉筆在黑板上寫寫畫畫，跟學生講著新出現的易混生僻字，“喝”呀，“渴”呀之類的，還標注拼音，讓我們跟著他一起讀，如此來回讀個不停，四十分鐘后下課鈴聲才在陳福生等一眾學生滿心的期待下久違的響起。
陳福生為如同坐牢般的長時間痛苦被鈴聲“刑滿釋放”而感到發自內心的高興。
張主任末了還講《坐井觀天》在期末考試是必考題，需得全文背誦，下周抽查。
張主任講完不忘再喝一口茶，慢悠悠擰緊瓶蓋，掃視教室一圈才拿著保溫杯離開教室，留下一眾學生嗚呼哀哉叫苦練天……
接下來的課程有美術，思想品德，音樂，數學，體育亂七八糟的一大堆。
思想品德也是張主任帶課，其他的代課老師則沒有一丁點張主任那樣的殺傷力，個個和藹可親，不端著上位者的架子。