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第二天，上午八點三十分，方山科學院附屬中學高中部的一間教室里。
“起立！我等拜見先生。”
“免禮，且坐。”
“謝先生。”
常規的問禮后，一個身材高挑、相貌姣好，約莫三十余歲，渾身上下散發出成熟知性美女氣質的女教師走上了講臺：“各位同學，請翻開教材的第125頁，今天我們講國朝史第三十二章，‘國勢鼎盛后的短暫衰弱’。”
“大家都知道，二百五十年前，神祖圣皇帝朱由棟，在率領我大明中興，并且威壓寰球后升仙而去。自那時起，我大明成為世界上最強大的國家，國勢達到頂峰……毫無疑問，如圣皇帝那樣的圣人，其功業自然是經天緯地的。但是他離開這個世界的方式，確實太特別了。自那以后，除了他的繼任者高宗威皇帝外，威皇帝后面連著三任皇帝，都沉迷于修仙，想要如同圣皇帝那樣，成為仙人，得以永生。
當然，他們無一例外的都失敗了。而且，由于過于沉迷修仙，以至于疏于國事，造成我大明國勢的衰弱。國家科技停滯不前，經濟發展陷入困境，軍隊戰斗力減弱，最典型的表現是，海軍將近二十年未能得到一艘萬噸以上的大艦……開國三四零年，遠東的宋國與印加王國因為領土糾紛，居然爆發了戰爭，而我大明中央政府居然無法調停。從那之后，短短數年間，相當多的王國和公國、侯國，都對大明離心離德。我大明龐大的藩屬體系，面臨崩潰的危險。
在這樣的緊要關頭，開國三四四年，時年九十一歲，已經致仕二十一年的李定國元帥，在多次上書、叩闕無效后，忍無可忍發動兵諫，廢黜了當時的幽皇帝，另立新君，我大明的國勢才為之一振……
好，為師今天要講的就到這里。距離下課還有五分鐘，各位同學有什么需要提問的？”
“先生，學生縱觀史書，發動兵諫者，一般都不會有好下場。請問您認為，李定國元帥的結局是好還是壞呢？”
“這個問題提的好。眾所周知，李定國元帥在新君登位半年后就自刎于家中。這是以身作則的告誡軍人們，兵諫這種事情不能輕易做，畢竟，以臣迫君，大逆。不管出于什么目的，做了，就必須承擔責任。
當時的康宗定皇帝對此事的應對非常高明，除了厚葬定國元帥外，還保護了定國元帥的家人們，面對如山的彈劾，公開的在大朝會上割掉自己的頭發，喊出了傷害定國元帥家人，如斬朕之頭這樣的話。這也是明確的告訴臣子們，以后國家有了危難，他們依然可以勇敢的站出來，總是有皇帝明辨是非的。總之，為師認為，定國元帥和定皇帝都負起了自己該承擔的責任。”
“老師，請問您認為世上真有仙人嗎？圣皇帝是否真的升仙了呢？”
“為師沒有見過仙人，為師的親友師長也沒有誰見過仙人，所以，為師不能說真的有仙人。當然，不能因為為師沒有見過，就直接說絕對不存在。不過為師認為，圣皇帝即便真的登仙而去，那也是圣皇帝在任時，扭轉了大明即將滅亡的國運，并且使我大明的國勢達到頂峰，是至高的功德所致。事實上，自康宗定皇帝起，皇室已經對此有了定論。即，皇帝即便想要登仙，最可能成功的，就是把國家治理好，靠功績登仙。荒廢國事，單純修仙是絕對無法成功的。好了，今天的這堂課就講到這里，下課。”
“我等恭送先生。”
……
“來了多久了？”