無法用科學解釋的事情？
陶暖暖努力回想，撓撓頭道：“我死了還能說話還能飛，這個算嗎？”
聽到陶暖暖說的話，池清墨強調一句：“在你死之前有沒有奇怪的事？”
“沒有。”
這次陶暖暖想都不想，干脆的回答。
池清墨也沒指望陶暖暖能回答上來什么，直接往教學樓走。
高中開學比大學早，昨夜陶暖暖的死并沒有影響學校里上課的進程。
經過教室，入眼的便是一張張洋溢著青春笑容的年輕臉龐，也有愁眉苦臉惱火高中學習壓力大的同學。
現在是下課時間，教學樓的走廊上同學三三兩兩結伴而行，他們談話的內容大多是圍繞陶暖暖的事情上。
“聽說昨夜我們學校有同學跳樓自殺了。”
“這件事還上了熱搜，你們沒看嗎？”
“看了，我看網上說跳樓自殺的同學是高二四班的陶暖暖，我以前見過她，長得很可愛，只可惜……”
“她是不是因為學習壓力太大了，才跳樓自殺的？”
陶暖暖一聽‘自殺’兩個字就炸毛，氣得跳腳，大聲辯解道：“不是不是都不是，我沒自殺，沒自殺！”
池清墨斂斂眼眸，“他們聽不到。”
池清墨一發話，陶暖暖瞬間偃旗息鼓，委屈巴巴道：“我知道他們聽不到，可是我還是想跟他們說我沒想過自殺。”
雖然學習壓力大，但她的心理承受能力沒這么弱，她也不會因為一點小事就自殺。
池清墨停在高二四班門口，聲音柔了幾分，“別人說什么不重要，重要的是你自己清楚自己有沒有做。”
教師里彌漫著一種壓抑，跟他們朝夕相處的同學去世了，只要有點感情的人都會覺得難受。
陶暖暖瞬間醍醐灌頂，心態平復下來，“我明白了。”
十七歲的孩子，很叛逆，陶暖暖也一樣，父母說她兩句她都覺得煩，但是池清墨說的話，她都愿意聽。
她甚至覺得池清墨說得很有理，說的都對。
這可能就是偶像的魅力！
上課鈴聲響起，學生們慌張跑入教室，老師們陸陸續續走進教室，開始這節課的教學。
高二四班的老師遲遲沒來，上課好一會老師才來。
這位老師似乎有著濃濃的心事，眼眸暗淡無神，精神狀態也不好。
周晚老師路過池清墨身邊停頓下，毫無光亮的眼眸如臨深淵，看清楚池清墨臉，老師臉上露出一抹驚艷。
她瞬間又恢復成黯淡無神，她盡量控制情緒，問道：“你是哪班的學生，上課了怎么不回教室？”
池清墨跟高中生差不多，周晚就把池清墨當成了不回教室上課的學生，才會詢問一下。
池清墨微斂的眼眸中閃過一絲流光，“我是暖暖的朋友，我經常聽她說起你，說你教的好，對學生負責。”
“我一直想聽一次老師的課，這節課是你上嗎？我可以旁聽嗎？”
周晚臉色一變，手中的課本掉落在地。
好半晌才慢慢撿起書，無力道：“可以，你就坐暖暖的位置上聽課吧。”