遠方炊煙寥寥，白茫茫的霧一片又一片，山連著山，水連著山。放眼望去，全是翠綠蔥濃。
“咯咯咯”
“咯咯噠”
一座小房子，旁邊有一個小小的雞圈，里面養著三兩只大公雞。
院子周圍栽滿了果樹，在樹下還躺著一只大白狗。
太陽從山后面慢慢的爬上來，就像是一個喝醉了酒的老頭兒，醉醺醺的，興許是昨天晚上喝的太多了，今兒個臉紅紅的。
不大一會兒，便將整個大地照的紅彤彤暖洋洋的，也給整個村莊披上了一層橘色，看起來更加的甜蜜。
山里人家，小橋流水，又有果園滿地，還有那吹來的春風撩撩。
“知了哥哥，你能再給我們講講昨天的故事嗎”
“是啊是啊昨天的故事還沒有講大結局我們都等著聽哩。”
一群七八歲大的孩子，圍著他團團轉。
這是村里面上小學的孩子們。那一所小學離他現在住的地方沒有多遠，幾百米的樣子。
放完學后，他們順道就來到了這里。
因為他們從這里可以聽到他們從來沒有聽到過的故事，覺得甚是新鮮，也為他們每天繁重的作業了一點點新鮮感，甚至能夠讓他們在上學路上充滿了期待。
每當放學的時候，他們就盼望著，盼望著，今天又有新的故事聽。
“你們的作業是不是都做完了做完了我才講。”
孩子們知道他講的故事很好聽，可是前提就是要好好的寫作業，并且要完成的很好，才能夠聽到大結局。
所以來這里聽故事的孩子們，成績都非常的好，因為他們總是想要聽到大結局，并且每一個故事都會出乎他們的意料。
“都做完了，知了哥哥。”
“對呀，對呀，而且這一次考試，我又考了滿分。”
孩子們七嘴八舌，吵的顧言之的耳朵都快有些耳鳴了，可是即便是這樣，他也很開心，因為有這群孩子在，他每天的生活都充滿了期待和盼望。
“好，那我們就接著昨天的故事講。”
他喝了一口水，故意清了清嗓子，告訴孩子們，故事就要開始了。
“小綿羊鼓起勇氣先給狐貍先生表達了愛意小綿羊最后也獲得了自己的幸福，這，就是故事的大結局。”
孩子們聽完，紛紛鼓掌。但是他們也很有禮貌的舉手開始問問題。
“知了哥哥，為什么狐貍先生欺負小綿羊，小綿羊還要喜歡他呢”
顧言之笑了笑說道“因為狐貍先生發現自己也喜歡小綿羊，但是他不知道怎么表達，所以經常欺負她，希望小綿羊能多看看自己。”
“那為什么狐貍先生不直接說，要用這樣的方式呢”
剛才他不是已經解釋了么，是因為狐貍先生不知道怎么表達呀。
“不對不對，知了哥哥都已經說了答案了，是狐貍先生不知道怎么表達自己的愛意。”
孩子們爭先恐后說著自己的見解，誰說都有理。
他靜靜地看著，待孩子們爭論累了，這時候才開口為他們一一解答問題。
“那以后你們喜歡一個人，應該怎么做”
“告訴他，和他做好朋友一起努力前進”
孩子們異口同聲，這可真是讓他有點兒頭疼。
這樣的答案可真是機械，哪里是所有人都能找到好朋友呢
不過，沒關系，只要他們能理解這其中的意思就足夠了