除非真的閑的無聊，誰不是第一時間升起警惕心，這是個廣告垃圾電話，干脆利索的把電話掛住，省得浪費時間與精力。
而換一種溫和的方式，比如說超市中的打折促銷，滿多少元送價值多少的保健品。
可以抽獎，大獎是什么？安慰獎是個不值錢的小禮物，加上多少多少錢？就能獲得價值多少錢的保健品。
所以下一步，[欲取先予]，方超見話題已經開了頭，于是漫不經心的隨口回道，：“卻和家師教我的不同，據說祖師曾經見過口吐劍丸的劍仙風采，于是開創一法，要求極高需要天生神魂強大。”
“比如我剛出生不久，能夠天生就可驅使外物，讓家中之人還以為鬧了鬼怪，家師上門查看這才發現我的特殊收入門墻。”
隨口扯了個故事，給自己的神通打完補丁，注意到二人雖眼睛觀察著那群猴子，卻好奇心大漲豎耳傾聽的模樣。
方超繼續說道：“然后游歷四方，尋找到與自己最為契合的物品材料，我也算幸運在某處山村找到了一種合適的稻草，家師就隱居在那里幫忙采集。”
“而之后我十年如一日的辛苦祭練，練出了這數百條草繩，并且都做到如臂使指這才出山，卻是不知道兩位大哥你們武學，還有那勁力有什么說道。”
現在問給人留下的印象完全不同，方超現在的表現就是一個外行人，對于陌生領域心生好奇，隨便看一看，問一問，如此之后覺得有意思，想要學上一學才會讓他們覺得不突兀。
指導外行人和教徒弟完全不是一種心態，只有這樣才有機會，窺探到真本事，以方超對于柳五生建立的心理模型來看，他絕對不吝教導。
并且如果方超有九成把握，只要一直抬高自己的人設，不停打擊著柳五生對自家武學的自信心。
讓他心中的天平不停的失衡，傳完自己家傳武學，他一定還會拿出金錢以所謂路費的名義進行補償。
‘唉！過分了，過分了，學一份可以復制的知識，他又不會損失什么，道義有道，給自己一個底線，絕不涉及任何錢財。’
“小兄弟也是吃了一番苦啊！這世上誰都不容易，可你們終歸有個好前途，我們練武的夏練三伏，冬練三九打熬體魄，磨練精神，前途卻一眼能看到邊。”
“20多年前我是能夠教徒弟的武道宗師，又多練了20年我還是如此。”柳五生說到這語氣略帶一絲不甘：“為啥？窮文富武，沒資源！放屁，就是我沒抓住機會。”
“卻是如此，我刑某人也是運氣好，憑借多年苦練的弓術，機緣巧合殺了一只禍害鄉野的兇獸，有了足夠的底蘊，成了大宗師練出了一雙神目。”
“那也是你的本事沉下心來苦練八載弓箭之術，化不可能為可能突破極限一舉江湖，能突破大宗師也是你的本事。”
“其實在你去之前我和幾個好友，也有嘗試獵殺那只兇鷹卻拿他毫無辦法，我們有了死傷，我怕了也就沒了，那心氣兒。”
“之后多次心生感有機緣，也就去湊個熱鬧，抓不住機會，也怪不得旁人，不能化不可能，如鯉魚跳龍門，哪能突破更上一步。”
“刑兄，你為鄉人斬妖除魔，死后憑借那份功績也能混個陰神當當，之后有機會別忘了照顧下小弟啊！”柳五生收拾好心情，然后對刑德打趣道。
方超眼波流轉卻是從柳五生與刑德話中，聽到了讓自己覺得有趣的地方，咋感覺聊齋世界的武者怪怪的。
突破需要前提條件，聽起來怎么那么像轉職任務？世界或者所謂的人道氣運發布任務，做完任務就能轉職更進一步，確定這是練武？
還有完成了任務，也就有了功績，死了成為陰神，咋感覺活著練武是次要的，是為了之后混陰間統領陰兵做準備。
不過方超轉瞬想到了華夏自古就有人死后成神的傳說，作為門神的兩位生前看門死了，真的成了門神，死后成神的關羽，天師鐘馗，如此一想好像風格，還在可以接受的范圍內。