這三天，沈顧盡可能多地陪在唐妍身邊，繼續和他的娘子過著郎情妾意的生活。
雖然書院也在江州城內，離唐府也不算太遙遠，但想見面，終究還是沒有像兩人一起住在唐府里那樣方便。
其實，自從沈顧搬進唐府后，他就再也沒有搬出去過了。
這次搬進書院，還是他成婚后第一次不在唐府里居住和生活。
雖然剛開始的時候，他和唐妍是分開住在不同的院子里，但是兩人的生活還是在一起的，平日里兩人也經常能見到，所以這也是他和他的娘子第一次真正意義上的分開。
隨著兩人的相互熟悉，深入了解，敞開心扉的一次次交談，沈顧和唐妍的心也緊緊地系在了一起。
特別是在經歷水到渠成的圓房之事后，更是讓兩人真切地感受到了與心愛之人一起生活的幸福。
所以，這次短暫的分開，對于兩人來說，心里都還是有些不舍的……
但兩人的性子都比較識大體，不是那種會為了兒女情長而耽誤正事的人……唐妍并沒有任性地提出讓沈顧考慮不去書院的事情，也不會有著類似的想法，而沈顧也不會因兒女情長而臨時反悔，突然決定不去書院當教習……
兩人只是很默契地更加珍惜這幾日的時光，更加好好地陪在對方的身邊……濃濃的情意流溢于生活中的每一個細微的眼神、每一個不經意的小動作，以及每一句隨意的簡單言語中……
陪伴是最長情的告白，大抵就是這樣了……
其實除了兩人眼里有著不舍的情意外，倒也看不出和平日里的生活有什么不同……
這期間，沈顧把《白蛇傳》的書稿和畫稿都交給了唐妍。
這部話本小說他完成得差不多了，所以把稿子都交給了唐妍。
至于《草帽、大海與寶藏》的畫冊，他到了書院還是會繼續畫下去的。
此外，他還抽空又指導了袁小興一次，這大概也是他最后一次指導袁小興了……
沈顧上次答應了袁長潤教袁小興素描的畫技后，花了四五日的時間全程教導袁小興，給他講解了很多素描相關的理論知識和技巧方法，也帶著他實踐了很多次。
然后沈顧讓袁小興遇到疑惑的時候再來找他，他也好發現問題，對癥下藥，并有針對性地給予教導，
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所以袁小興時不時地就會過來向他請教，他也會認真詳細地解答袁小興的困惑。
沈顧認為，想要真正起到教導作用的教導過程應該是這樣的……
首先是要講授理論知識、讓對方先了解相關的概念術語，在腦里有個大概的認知輪廓……然后就是要結合理論知識進行實踐，確切地體驗和感受實踐的過程……接著就是在實踐中發現問題，解決問題，做好梳理和總結，真正地做到把外界的知識轉化為自己的知識……最后才是學以致用，獨立實踐，并不斷地從中積累經驗……
所以他進行完前面的一系列教導過程后，最后想著再給袁小興梳理和總結一下素描的相關的東西，以便他更好地掌握素描這門畫技……
至于其他的，也沒什么好教的，就看袁小興自己的機緣了……
其實，在教導的過程中，沈顧發現袁小興在繪畫方面還是比較有天賦的，接受能力也比較強，而且也能從中感受他的熱愛、努力和堅持，所以他也會經常給予鼓勵和肯定，幫助袁小興建立信心。
天賦有了，技巧也學會了，目前也有一定的熱愛，就看袁小興以后是否能一直堅持下去，這才是決定他最后能否成為一名漫畫家的關鍵因素。
來自時間的考驗，才是袁小興夢想的最大的考驗，也是世界上所有事情都會經歷的最重要的一個考驗……
時間會見證一切，也會證明一切……
能夠經受住時間的考驗，得出的結果才是最后的、真正的好結果……
不管怎么樣，對于沈顧來說，他是很樂意把自己掌握的一些知識技能與其他人分享的，也很樂意見到現代的一些先進的知識文化能給大駱王朝帶來一些沖擊和變革，推動這個時代的進步發展……
從某個角度上看，這也算是一種知識和文化的傳承，只是稍微有些特別……
雖然大駱王朝是個仙俠世界，但是在沈顧的認知里，所謂的仙俠世界，其實可以理解成就是在架空世界里，多了一些妖鬼仙神之類的志異元素，以及修行之類的元素……