“就是如此，只要咱們的學堂里教了四書五經，誰也說不出什么來。至于主營什么課程，還不是咱們說了算。”
瞿式耜等人的本意是在城里把學堂建起來就行，但左夢庚很清楚，教育大事疏忽不得。
“我打算成立一個教育委員會，由你擔任委員長，全權負責教育事業的鋪開。這個擔子很重，辛苦你了。”
教育委員會的負責人，毫無疑問，最合適的就是徐若琳。
她本來就是左莊學堂的校長，所有的人才都是她的學生。
她又有主母的身份，主抓教育的話，能夠省卻許多麻煩。
能有事做，不需要困于家宅之中，徐若琳再開心不過了。
“城內人口眾多，如果全面建校的話，咱們的人手只怕不夠。”
對于她的擔憂，左夢庚早就想清楚了。
“中學暫且擱置，先把小學建立起來。先將基礎學識普及下去，讓更多的人讀書識字，或者學到一技之長才更加重要。五年以后，學習優秀者才能升入中學，其余大部分的估計還是要去做工。”
左夢庚也沒打算把所有學生都培育成大才，這也不現實。
在他的設想中，小學最主要的目的有兩個。
一個是掃盲，讓年輕的孩子不要做睜眼瞎，起碼能夠明白事理，不至于被人輕易欺騙。
第二個作用就是基礎技能的培訓。
大多數百姓人家依舊為溫飽所困擾，賺錢活命才是他們考慮的問題。
如果讓孩子能夠在學校里學到一技之長，起碼小學畢業后還能進入工廠等地，成為合格的產業工人。
什么
你說小學畢業的孩子才十四、五歲，屬于童工
拜托，在這個年代，誰會在乎這個
左夢庚就算強行規定不許使用年齡太小的人做工，只怕百姓們第一個反對。
等小學升中學的時候，即使是第一批學生，也是五年之后了。
五年的時間，就是最好的緩沖，足夠教育委員會做好準備。
而前期只專注小學的建設和運營，還是比較容易的。
左夢庚把籌建教育委員會的事情和行政委員會做了通報，得到了大家的一致認可。
于是在行政委員會下面，第一個專職機構成立了。
教育委員會掛牌。
徐若琳擔任委員長，副委員長分別是鄧玉函、王象晉、劉宗周。
鄧玉函負責基礎學科的推廣和教育，王象晉負責農學知識的教育，劉宗周則負責傳統儒學的教育。
除此之外，常務委員里還有左羨梅、薛鳳祚、黃宗羲等人。
左羨梅要帶著人編纂小學數學教材，薛鳳祚要配合鄧玉函編纂小學物理、化學教材，黃宗羲負責思想品德教育。
在瞿式耜和各大家族的配合下，教育委員會很快完成了建校的選址工作。
分別在紙馬巷、磚城、羅城等地，一口氣成立三所小學。
加上左莊學堂，四所學校搭起了新式的教育基礎。
所有學校的教職人員，都是從左莊學堂抽調的。
這個時候也沒辦法對教職人員的能力有太高的要求，左莊學堂這邊剛剛畢業的學生，都被派去當老師了。
最起碼他們來教育大字不識的孩童，還是沒有問題的。
以往徐若琳雖然也做了不少工作，但是都比較零碎，這一次是她真正站到臺前。
被給予厚望讓徐若琳迸發了極大的工作熱情，連續半個月的時間都沒有回家，走訪了所有校址。
除此之外，為了招生，她還親自宣傳。走入尋常百姓家中，給他們講解新學堂的好處。
領導都這么賣力，下面的人就更不要說了。
最起碼短短的時間內，整個臨清的百姓就都知道了，即將有免費的學堂可以讓孩子們去讀書。
雖然這些學堂里教授的東西不能讓孩子去考功名、做官，但將來能有一技傍身，不至于餓死。
如今臨清有不少百姓都在新軍的產業里謀生，對于技術的好處其實是有一定認知的。
最起碼看著工匠們風光的樣子，他們還是很羨慕的。
不求自家孩子將來飛黃騰達，能做個匠師就心滿意足了。
百姓們認知的提升，帶來的好處就是小學的招生工作十分順利。短短時間內，就有數萬孩童成為了小學的新生。,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>