這道題范寧幾個月前便寫好了，反復斟酌、反復修改，一些段落甚至借用了后來的歷史名篇，足足修改了十幾遍才勉強滿意。
這道題的關鍵就在‘學之’，朱熹對這段論語有注解說，“《史記》三月上有‘學之’二字，不知肉味，蓋心一于是而不及乎他也.......”
簡單的說，三月不知肉味，并不是音樂太美而忘記了肉的滋味，而是為了學習美好的音樂而廢寢忘食，已經顧不得品嘗肉的美味，‘學之’才是通篇文章的靈魂。
把握住這一點，就能寫出上好的議論文。
范寧在一個月前，還特地和蘇亮以及李大壽討論過這篇文章，其實就是含蓄地告訴他們，這篇文章的核心在哪里？該怎么寫？相信現在蘇亮和李大壽也一定得心應手。
范寧沉思片刻，便提筆在稿子上寫道：
“昔樂有名韶者，用帝舜之所作者也。后千余年，列國惟齊能傳其樂，孔子在齊適聞其音，想其慕舜之德其心已極于平日，聞舜之樂，其身如在當時。
故不徙聽之以耳，而實契之于心。”
.........
范寧一口氣寫了洋洋千余字，最后提筆收了尾，點出了本文的論眼。
“圣人寓鄰國而聽古樂，學之久而專稱春美也。”
范寧放下筆，忽然有所感，一回頭，發現監考官就站在自己身旁，伸長脖子看自己的文章。
這讓范寧一陣汗顏，這才過了半個時辰，自己就已經寫完了，這讓監考官怎么看。
也難怪監考官會關注范寧，別的士子都在咬筆沉思，唯獨范寧運筆如飛，仿佛思如泉涌，根本停不下來，和其他考生完全不同。
監考官眼中露出震驚之色，顯然被這篇議論文的高質量所震撼，也對范寧的高速度震驚不已，他還沒見過寫得這么快的考生，這才半個多時辰，這位考生已經做完了。
監考官目光古怪地看了范寧一眼，忍不住敲了敲他的卷子，意思是他寫得太快，好好再修改。
實際上，監考官敲范寧的卷子已經是違規了，按照規定，監考官不能做任何暗示考生的動作，他敲范寧的卷子，是表示寫得不行，需要再修改？還是暗示別的什么意思呢？這很容易讓考生陷入迷惘。
監考官也意識到自己違規，轉身離開了考場。
范寧將議論文重新讀了三遍，修改了幾處小瑕疵，這才將議論文寫在正稿上。
說起來范寧還要感謝張誼整理的科舉注意事項二十八招，這些招數實際上是考生的經驗之談，只有多次參加科舉才能體會到。
正因為有了這黑技術二十八招，使范寧學到了很多前人經驗，使他盡量避免犯一些低級錯誤。
比如謀篇，一篇文章在著手寫上正稿之前，必須先進行布局，行距多大，字距又是多少，要寫多大的字等等。
有了提前的布局規劃，才能使一篇文章看起來布局合理，既不局促，也不寬闊，使卷面非常賞心悅目。
可別小看這種卷面布局，審卷官面對十萬份考卷，一份看起來緊緊巴巴縮成一小團的卷子，絕對會影響審卷官的心情，很多時候，連內容都不看，就直接判了死刑。
一份卷面難看的考卷絕對不會考中進士，這是眾多審卷官的共識，區別只是在第幾輪被淘汰而已。
范寧將議論文抄寫在正式答題紙上，他仔細地檢查兩遍，確定一字不錯，這才放下了筆。
此時已經一個多時辰過去了，按照規定，過了午時才允許交卷，差不多還要等近兩個時辰，對范寧而言，著實難熬。
就在范寧煎熬時間的同時，李大壽的情況卻不太妙，緊張、疲憊加上身體虛弱，使他已經快承受不住了。
他眼前一陣陣眩暈，連卷子都漸漸看不清楚，視線變得模糊起來。
李大壽強打精神在草稿上寫議論文，這篇文章他們三人討論過，他還記得范寧給他們再三強調關鍵是‘學之’。
只要把握住這個關鍵點，所寫的文章再差也是上中。
李大壽強行寫了數百字，他只覺得身體所有的力量都被抽空，眼前開始模糊，越來越模糊，他終于支撐不住，眼前一黑，‘啪嗒！’筆落在卷子上，一頭栽倒在地上。
轟隆一聲巨響，所有考生都吃驚地回過頭，望著倒在地上的黑大個。
帳門口的士兵聽到了動靜，急忙跑進來，他一眼便看見倒在地上的考生。
士兵嚇了一跳，連忙叫來兩名同伴，三人將昏迷不醒的李大壽抬出了大帳，這是今年暈倒的第一個考生。