“愛卿認為遼國什么時候會出兵？”
范寧沉吟一下道：“微臣認為很可能會在明年夏天。”
“為什么？”
“陛下首先要知道遼國為什么要出兵？原因很簡單，遼國的財源枯竭了，他們現在雖然通過搶掠幽州漢人以及草原鐵勒人的財富獲得了不收入，但這是殺雞取卵，也支撐不了多久。
微臣估計，這些財富能夠支撐遼國半年左右，到春天收稅的時候，他們就會發現什么都收不到了，遼國內部會陷入恐慌，又沒有了宋朝和西夏輸入的財富，他們根本無力支撐龐大的軍隊，那么唯一的辦法就是對外發動戰爭，靠搶掠大宋來度過難關，這會是遼國上下的一致共識，考慮到軍隊集結時間，所以微臣認為，五月和六月的可能性最大。”
“那我們該如何應對？”
“很簡單，西守東攻，我們死守太原一線，在東線發動攻勢，利用我們的水軍優勢，在東部不斷發動襲擊，消滅遼國的人口，陛下，只要我們能堅持一年，遼國的國力必將崩潰，這就是微臣這些推行國力戰的最終目的。”
范寧的話讓趙頊長長松了口氣，其實幾位相國也提出了類似的觀念，但他們的話卻沒有范寧那樣強大的說服力，讓趙頊信服。
趙頊負手走了幾步道：“那么下一步的重點是不是全力提高河東各城的防御能力，像河北那樣把百姓向南遷徙。”
“陛下，微臣有兩個建議！”
“你說！”
“第一個建議，就是按照陛下的意思對太原府的百姓進行南遷，縣城內的百姓則轉移到太原城內，加強太原城的防御建設，再重點打造鼠雀谷防御線，只要遼軍騎兵攻不破這條防御線，晉南就無恙了，遼軍必然會全力攻打太原，我們就利用太原城來拖住遼軍的主力。”
趙頊點點頭，“第二個建議呢？”
“陛下，第二個建議是攘外必先安內，臣聞現在朝廷對教育變法之事爭吵很厲害，微臣建議盡快結束這種爭吵，大家都把精力放到對遼國的戰爭上來。”
“愛卿是讓朕擱置新教育法嗎？”
“陛下，王相公的變法并非都是對國不利，像這次推行的教育法，其實微臣非常贊成，并不是所有讀書人都去學儒，大宋要走向強大就需要有人學農，有人學醫，有人學工，有人學天文地理，有人學算法，建立各種專門的學校，讓各行各業人才輩出，微臣相信很多有識之士都會支持這個法案。”
趙頊嘆息一聲，“其實朕也支持這個變革法案，但大臣們扣上輕儒這頂帽子，確實不好辦啊！”
“陛下，剛才微臣也說了，相信很多有識之士都會支持這個法案，恐怕很多人反對，是對人不對事！”
“你是說，是因為王相公？”
范寧點點頭，“微臣覺得是這個原因，如果陛下信得過微臣，微臣可以試一試，由微臣來提出這個變法方案。”
“那愛卿打算怎么做？”
“就按照微臣之前的辦法，從報紙辯論開始，統一共識。”
趙頊沉吟片刻道：“教改法案結束后，所有變法都暫停，舉國全力應對遼國。”