“先生，如果有人一直拿我開玩笑，怎么說都不停，我該怎么辦？我真的很討厭這樣的行為。”
簡淵說道：“別人那你開玩笑，本質上說是在這個行為中，他從你窘迫的表現里感受到了愉悅。那么你打破他的愉悅就行了。比如當他再拿你開玩笑之后，你不要生氣，而是裝傻，問他這個無聊笑話到底好笑在什么地方，一定要用無辜的表情看著他，一副求知欲滿滿的樣子。這樣他不管解釋還是不解釋，都會陷入巨大的尷尬中。這樣他在拿你開玩笑的過程中沒有了愉悅感，下次就不會開你的玩笑了。”
“喔......”很多人露出的恍然的表情，看來美國學校里霸凌事件也不少。
簡淵看著眾人，最后坐在講臺上。這樣居高臨下的狀態，會在潛意識中更強在學生心里的威嚴。
除此之外，簡淵剛剛說話的語速也非常快，已經是他英語使用程度的極限了。
簡淵從來不會做多余的事情，所以他做的每一件事，都是有直接目的。包括說話語速增快，也是心理學使用技巧。
如果你想增強別人對你的信任，可以加快自己的說話語速。因為語速快，會給人一種消息多的錯覺，讓人有一種可靠的感覺。
有一項實驗，同樣一段錄音，給人播放正常語速和加快語速，最后調查聽眾的信任程度。語速加快的那一版，明顯受到了更多的人信任。
學生們開始問各種各樣的問題，簡淵讓他們看著序號提問。
一個白人女生問道：“如果判斷一個人是不是真的愛我？”
簡淵笑道：“當一個人說‘我愛你’的時候，其實潛在含義是我需要你。如果有一個人對你說‘我感覺不愛我了’，其實潛在意思是告訴你，你已經滿足不了我的需要了。所以你要分清‘愛’和‘需要’之間的關系。”
白人女生忍不住打斷：“這不是一樣的嗎？難道愛一個人，可以不需要他？”
“是一樣，但這是順序問題。”簡淵說道：“真正的愛，應該是‘我愛你所以需要你’。而虛假的愛，則是‘我需要你所以我愛你’。如果能看清這個，你就可以輕易的識別出那些想利用你的人。”
這時候，已經有人拿出本子在記錄了。以為的心理健康課程，都是一些假大空的東西，這種心理學的課程，很多人都喜歡搞的玄之又玄。但實際上心理學是一門極其接地氣的學問。簡淵對心理學的實用性有很深的簡介，可能這些對于心理學家來說是簡單的只是，但是對于普通人來說，卻像是一個新世界。
“先生，我的問題是，我的男朋友很愛我，我也很愛他，但是前不久我們分手了，原因僅僅是因為他有一次打游戲，我沒有同意。我們大吵了一架，結果他和我提出了分手。我想知道，他是什么心理疾病？”
簡淵笑了，說道：“他沒有病，問題在于你。”