這節課是數學課，陸露露又領來了一個轉學生，又是一個女生，任十一甚至懷疑是不是只要是轉到這個學校的轉校生，第一個想到的就是他們班，還有就是他前面那個位置好像就是專門為轉校生準備的，這都已經是第四個了，真不知道以后還有沒有
陸露露又是那一套的開場白，大家安靜一下，這是新轉來同學，名叫解雨童，大家歡迎，說完就摔先鼓起掌來，任十一和海彩虹一聽到又信姓解，兩人不由就互看了一眼，心中也同時出現了同樣的凝問，難道又是宋華陽一伙陰魂不散
好了，歡迎儀式已經結束，陸露露又對解雨童道，雨童你也說兩句介紹一下自己吧，我叫解雨童，今年十八歲，說完兩句簡短的介紹解雨童就閉嘴了，而且臉上的表情還有點不茍言笑
好了，你就坐到任十一前面那個位置去吧，陸露露也似乎對這個儀式有點煩了，以往的介紹兩位班長都被她忽略了過去，只是讓她直接坐到任十一前面去，但解雨童并不認識任十一，一時間也沒有找到全班那個唯一的空位置，任十一見她目光打量全班的同時，只好站起來示意自己在這，解雨童見任十一站起來徑直就向他而來
解雨童才在坐位上坐下，海彩虹似是例行工作一般，又是一張小紙條遞了過來，這個又是什么級別
任十一：頂多算對的起觀眾
海彩虹：眼光不要那么高嘛
任十一：高嘛，你剛才沒看到她板著一張冷冰冰的臉嗎，好像誰欠她三五十萬似的
海彩虹：別那樣說，或許人家只是剛來一個陌生的地方，故意裝出一副冰山美人的樣子呢
任十一：我只看到了冰山，沒看到美人
海彩虹：……
……
數學課過去，課間休息，解雨童轉過身來對任十一道，你好請問一下你……我們班誰是班長，任海二人一聽這話又是互看了一眼，最后任十一道，我們都是，他指了指自己和海彩虹，我是副的她是正的，哦，那我們班誰的語文成績最好，任十一又看了看海彩虹，海彩虹也是一臉的不知所以，你想干嘛，任十一道，我們班選班長不知道是否和成績有關，解雨童道，有，這次任十一沒有在看海彩虹，他已經看出了解雨童的來者不善
我就是我們班語文成績最好的，我也是因此被選為班長的，任十一不無驕傲的道，那好，我要向你挑戰，如果你輸了就把班長的位置讓給我如何，解雨童道，聽了解雨童的話任十一又看了一眼海彩虹，道，那如果你輸了呢，我輸了你就還是班長啊，解雨童似乎理所應當道，不是你這輸了也沒什么損失，要是贏了還把我這班長的位置給嬴去了，你這算盤是不是打的有點太溜了，任十一沒好氣的道，怎么你不敢，解雨童還是一副咄咄逼人的樣子，好，我答應你的挑戰，你想怎么比
在任十一答應解雨童的同時海彩虹剛想阻止，但卻被任十一一手攔下了，他本想給新來的同學留個好印象，但奈何人家一來就想取自己而代之，這種目中無人之舉，他若不答應就是欺負他不是男人
我平時偏課比較歷害，因為我只喜歡語文，所以我的語文成績一直都不錯，所以我自認為有四樣東西比較拿的出手，我就想和你比這四樣，解雨童道，那四樣，任十一道
第一：書法，我寫的是行書，曾在我原來就讀的學校拿過書法比賽一等獎，你寫字行不行，解雨童又道，我雖然沒有拿過什么獎，但一會以后你就知道我行不行了，哦，對了，我也是寫行書，任十一道，那好，一會我們就一決高下
第二：我比較喜歡詩詞，所以我平時沒事時也會寫上一兩首，是詩，詞都行，解雨童又故意把詩和詞分開來說了一遍，你呢，我也都還行，語文好的一般都會偏好這個，任十一道，那好，一會我們就與詩詞會友，解雨童道，好說好說，任十一道
第三：我比較喜歡寫短篇文章，是那種只有兩百字以內的文章，類似古人的散文，但比那個還要短，你明白我在說什么嗎？解雨童有點怕任十一不明白她要表達的意思，我明白，任十一道，你真的明白，解雨童又重復了一遍，不就是類似海明威的那種六字短篇小說一樣嗎，任十一道，解雨童一聽任十一如此說就道，看來你是真明白我在說什么，不過我的故事一般都比那長一些，沒關系，到時你先寫一篇樣板我看一下就知道，任十一道，好，解雨童道
第四：對聯也是我比較喜歡的，不知道你對這個文字游戲如何，解雨童道，我略懂略懂，任十一道
見任十一全部應承下來，解雨童又道那我們這就開始，可以，你想先比那一樣，任十一又道，先書法吧，解雨童道，好，沒問題，任十一道，你會不會寫粉筆字，解雨童道，我還行，任十一道，好，那我們就臨摹一首《滿江紅》如何，解雨童道，可以，任十一道
于是兩人又走到黑板前，任十一又主動把整面黑板都擦干凈了，又在中間畫了一條豎線，將黑板一分為二，任十一在左，解雨童在右，兩人又各自在粉筆盒子拿出一根粉筆，怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼……，兩人都在黑板上奮筆疾書，下面的同學不知二位為何如此，但看這架式就知道二人肯定是在比什么，中國人自古就有看熱鬧不閑事大的傳統，當然這傳統也是從小就養成的