我又害怕，又孤獨。
我多么思念你呀，
快來吧，我心中的一顆
——遙遠深邃的星！
我把心愛的人，比作天上的星星。在痛苦孤獨的時候，一遍又一遍的默讀。我不能把此刻的心情寫信告訴他，只有在心里，仰望滿天的星辰，傾訴心中的苦澀。
越是失去的，才越覺得它的珍貴。在滿腦子的思念中，我寫下散文體小說《密林深處的渴望》，發表在呼盟日報上。
文中女主人公子君，是個深受種種生活打擊的眼有殘疾的女子。躲在深山密林的工棚里，渴望著求學，期盼著理解的心情。在她身上有我的影子，有我的渴望，也只有像我這樣，經歷過考學痛苦與挫折的人，才能寫出這樣感人至深的小說來。
附：《密林深處的渴望》原文。
有誰能知道，在這密林深處的一座工棚里，竟有著一顆這樣虔誠，這樣強烈的求學之心呢？
蠟燭在靜靜的燃燒，但子君卻怎么也不能靜靜地伏在桌子上讀書。白天，接到家里捎來的書信和口信，她那顆剛剛平定的心，又激動地狂跳起來。對過去的追憶，對現實的迷惘，和對將來緲無希望的渴望，都使得她無法安憇。
她的那顆渴望求學之心折磨著她，現實生活更加殘酷地逼迫著她，她該如何選擇生活的道路啊——
這是臘月中旬的一個夜晚，從西伯利亞襲來的寒流正有恃無恐。室外的氣溫低達零下四十五度。此時，室內的氣溫也很低。子君披著皮大衣，長時間地佇立在窗前，凝望著窗外在寒風中瑟瑟發抖的樹木，心里更感到一陣陣的發緊，只有那皎潔的一輪明月，正無私無畏地、驕傲地放射著如銀似玉的光芒，普照著大興安嶺的叢山密林，才使人感到無限的安慰。
多么美好的大興安嶺的寒冬之
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夜啊!若是用李白的《靜夜思》，來描繪大自然的清雅恬淡，以及形容子君此時的思想感情，那是最好不過的寫照了。
書信是同班摯友興安寄來的。他去上學了。讀著他充滿勸慰、同情字眼的書信，子君感到陣陣揪心般的疼痛。若不是左眼失明，我不也跟他一樣去上學了嗎？去創造我們共同憧憬的生活了嗎？可現在——
這真象人們所說的“命運安排”嗎？子君說不清楚。
回想以前，每當同學或好友遇到什么不幸，沉浸在痛苦和悲哀之中的時候，子君多少都要勸慰幾句，或幫助做些什么，以表示對這些不幸者的深切同情。可是現在，子君卻深深地體會到不幸者的哀痛。這又激起她心中的無限悵惘。
為了逃避落選后的輿論，為了尋找能夠打開精神苦悶之鎖的鑰匙，子君不顧父母親友的阻攔，毅然報名到這采伐隊當青工。跟著這些不相識但很體貼的大哥哥、大姐姐們，一起干活。企圖用繁重的體力勞動來解脫滿腔的苦悶。
這里的領導，同情子君的遭遇，看她又是一個帶眼鏡、體態瘦弱的女孩子，就安排她去工棚附近撿干柴，拿回來供食堂做飯用。這是山上最輕的活了，子君感激領導的關懷，認真地漫山遍野地撿起柴來。
晚上，姐妹們熱鬧一陣都先后睡下了。子君卻在隔壁的簡易辦公桌上學習。長期養成的學習習慣，并沒有因為環境的改變而改變。而且，更激起她強烈的學習欲望。人生的意義是什么？保爾、柯察金的至理名言，深深都打動著她的心弦，她要上進，她不甘自暴自棄，暗暗的下決心：“一定要走出一條自己的人生之路來！
母親捎來口信讓子君回去，說是別人給她介紹對象，是比她大八歲，曾經稱謂叔叔的離過婚的男人。耿耿于懷的成才之志未酬，卻又新添煩人的心事。子君想到這兒，心都要碎了。
難道就因為我有眼疾，進不了高等學府，拿不到“鐵飯碗”，就把女兒嫁給一個年過三旬離過婚的男人嗎？媽媽呀，你怎么能這樣做呢？你這是愛女兒嗎？你這是把女兒往火坑里推呀！
子君哭了，任憑行行熱淚滾過腮邊，流進嘴里，掉到衣服上。她凝視著窗外高掛著明月的夜空，
心里反復地大聲呼喊：“我該怎么辦呢？”
哭泣能傾訴苦悶，哭泣之余也能使人冷靜下來，從中悟出真諦：“不！我要上學！”這是子君十幾年的愿望和心聲啊！
蠟燭跳躍著燃燒，月光照在她滿是淚痕的臉上。有人說望月能思人。的確，它的確能使人產生美好的遐想。月光啊，你快告訴我，我應該怎么做？我對美好未來的追求能否實現？窗前的子君，默默地
期望著，
盼望著，
渴望著——
（本章完）