可就是寫名字，當下也難住了不少人。
眾人這么學著的時候，宋穆當下卻是看向最近的那個大男孩，當下開口問了一句。
“你們會唱童謠嗎？”
聽到宋穆這么說，那個半大孩子最先回應，然后不等宋穆再說些什么，他們便緩緩的唱了起來。
“楊柳兒活，抽陀螺。”；“楊柳兒青，放空鐘。”
“楊柳兒死，踢毽子。”；“楊柳發芽，打拔兒。”
……
“大星大星天上落，放青芒，碰地動，引得地上是飛龍。”
“大人大人地上起，蕩文光，封妖魔，殺得天下沒了蟲。”
兩首童謠，不算悅耳，但是朗朗上口，幾個小孩在這一刻都是跟著唱了起來，而且一個個聲音洪亮。
這熱鬧的場面頓時將在外面的荀夫子等人都吸引了過來，幾個村莊漢子上來制止，宋穆等人擺了擺手，只是讓孩子們停下了歌唱，但還是讓幾個小孩在這里玩耍。
而這時候的宋穆卻是滿是有些期待的看著面前的孩子們。
孔宗也注意到了宋穆的神情，當下也不知道宋穆在想著些什么，便是靠近了一點，開口問道。
“宋兄，你是有什么想法了嗎？”
宋穆扭頭看著對方，當下目光也是有些沉思，而后也是面帶微笑地對著孔宗說道。
“孔兄你是幾歲開始識字的呢？”
孔宗回想了一下：“記不清了，但是很小的時候便開始了。”
宋穆又繼續問道：“那那時候識字容易嗎？”
孔宗笑著搖了搖頭：“很難，記得那時候一天學十個字，學不出來的，父親就要打我手心。”
想到這里的時候，孔宗的臉上帶著幾分感慨和懷念。
宋穆當下也是點了點頭，孔宗旋即饒有興趣的看向宋穆，開口問道：“難道宋兄對教小兒識字有些想法？”
宋穆點了點頭，目光看向那幾個孩童，當下也是開口說道。
“你看他們這般識字，很是艱難，但是一說起童謠，他們唱的歡快，還知道其中的意思。”
宋穆這般說著，其實臉上的表情已經帶著一些期待。
這一刻，宋穆想到了《三字經》。
這本是南宋進士王應鱗所寫的三字韻文，對方可是官至太常寺主簿，乃是主管禮教的官員。
這等文人寫出來的東西，質量自然不必多說。
相比于《千字文》，《三字經》可謂是朗朗上口，其中又是有不少的經典故事，總而言之，十分適合小孩子啟蒙。
宋穆也是看到了這些孩童才想到了這件事情。
只不過這《三字經》其中的內容或許要做些改動，之后就算自己想要寫出來，也是需要好好打磨一番的。
不過聽到宋穆說話的孔宗此刻卻是很有興趣的看著宋穆。
“這倒是一個好想法，用童謠教學，寓教于樂，或許真的是有所不同。”
“如果真的能編出來用于孩童讀書識字，那將是一份大功績！
孔宗這般說著，臉上滿是興奮。
但是兩人還沒有交談多久，突然便聽到祠堂外面傳來一個急促的聲音。
“那家伙來了！”
……