問題是，這么多年了，殘留的意識都沒有蘇醒，為什么今天突然出現了？王小白覺得有這么兩種可能，一是，他跟無頭保安和董蓉斗法的時候，受到法力的波及，陳琳教授殘存的意識被驚動，因此蘇醒。
殘存的意識并不是鬼魂一類的存在，就是一種牽掛和惦念，甚至是執念，跟剛才過路的那隊陰兵類似，陰兵們想要找到部隊，陳琳教授想要把她沒上完的課上完，她惦記她的工作，她的學生們，可是上課該給誰上去？
陳琳教授是在這個教室里出的心臟病，是在這個教學樓里沒上完課，就只能殘存在這個教學樓里，她是不可能在白天出現的，更不可能去別的教室上課，也不能給活人講課，之所以今天會出現，恐怕也是田靜的陰神出游，路過老教學樓然后被陳琳老師影響，來到了這間教室上課。
這個解釋，不一定全對，但是**不離十，王小白看了看時間，還早，他不想闖進去用強硬的手段帶走田靜，一堂課沒多長時間，不如陪著田靜聽完，然后再帶她離開，想到這，王小白拍了拍黃老七，讓他守在門口，輕手輕腳的走進了教室，一進入教室，整個教室驟然變了個模樣，不在是老舊，殘破的模樣，課堂明亮，桌椅整齊，恍若白天，顯然是陳琳教授殘存的記憶起了作用。
王小白誰也不敢驚擾，悄悄坐到了田靜身后，而田靜還是那一副癡癡愣愣的樣子，陳琳教授卻像是個活人一樣，平靜的面對她和田靜道：“同學們，我們今天要上的課是從哲學的觀點看事實，首先讓我們搞清楚一個問題，什么是事實？”
“事實，其實是人們認知的構建，而非是自然而然的存在物，事實的依據是認定……然而認定的范疇卻太大了，認定，也是一個慨念，是需要每個人都認定，還是一小部分的人認定？如果你沒有認定，那么這個認定你不承認，所謂的事實還會是事實嘛？……”
陳琳教授講課深入淺出，并不故弄玄虛，也沒搬出歷史上的各位大師引用名言，王小白都聽進去了，陳琳教授講到了一半，微笑著問一排排的空座椅，仿佛那里還有許多聽課的學生：“同學們，有什么不懂的，想問的，可以提問了！”
王小白不敢提問，一個殘留的意識，惦記的是這堂課，能講的也只有這堂課吧？提問恐怕也回答不了問題，讓他沒想到的是，癡癡愣愣的田靜突然舉手，并站起來問道：“老師，我想請問，鬼的存在是事實嘛？”
王小白有點哭笑不得，一個陰神出游的田靜，在問一個死了二十幾年只是個殘留意識的老師，鬼的存在是不是事實，簡直是滑天下之大稽了，如果沒有鬼，那他們兩個現在是什么？甭管是什么形態存在，在普通人看來，她們就是鬼！
哭笑不得的同時，王小白也警覺了起來，握緊的手中的令牌，但凡有不對，先把田靜收了在說，之所以害怕，是因為田靜的提問恐怕會影響陳琳教授殘留的意識，王小白并不認為陳琳教授會回答她這個問題，但是這個世界真的是很奇妙，再一次讓王小白大開眼界，陳琳教授被問的恍惚了下，像是影像不穩定的狀態。