星城學府，校長室。
“考慮得如何了，畢業后要不要來我星城學府。”
望著一臉和善，循循善誘的白浮生，封棋心中已經有了答案。
曾經他的夢想是銀河學府，但他報考銀河學府是為了進修功法研究學，爭取未來進入銀河學府的功法研究機構。
但現在有了未來夢境，能否考入銀河學府其實已經不重要了。
相比之下，星城學府才是他最優的選擇，除了放心不下林染和沐晴這兩顆定時炸彈外，未來某天歷史老王也會前來重修。
他期待見證老王的崛起。
但他并未直接答應白浮生免考保送的邀請。
談判的藝術在于拉扯，然后在拉扯中獲取自己想要的。想到這里，他開口道：
“師公，跟你商量個事。”
聽到這句話，白浮生頓時覺得有戲，于是眉開眼笑道：
“說，只要不是讓你當校長，都可以商量。”
“加入星城學府不是問題，但我不想當學生。”
“不當學生？你還真想當校長？”白浮生一臉錯愕。
封棋：……
“其實我想在星城學府當老師，傳授學生們功法學上的知識，您也知道我的天賦，不是我吹，以我的能力當個學府老師綽綽有余。”
聽到如此裝逼的話語，白浮生沒有反駁。
他聽過封棋講課，基礎扎實，內容清晰有條理，像教學模板一樣適用于課堂，所以讓封棋當老師按理說是可行的。
但問題是，學府老師不是誰都可以當的，需要提供各種資歷證明，還需要通過教育部的各項考核。
其中有一條是封棋怎么都不可能滿足的，提供學府畢業證書。
這些硬性要求也是為了學府的學生考慮，倒也不是古板，畢竟修煉功法的教學不是兒戲。
沒有經驗的教學，很可能導致學員修煉出錯，嚴重的甚至會讓學員經脈寸斷而亡。
當初各大學府就聘請過一批領域戰團的知名強者前來任教，期間就出過許多修煉上的安全問題。
所以實力強和會教書是兩回事。
許多硬性規定也是從歷史中吸取教訓得來的。
看了眼封棋，白浮生心中犯難，他倒不是懷疑封棋的能力，而是他無法滿足封棋的請求。
“師公，您是校長，我覺得你一定可以輕松辦到這點小事。”
“小事？這事兒如果答應你，說不定會讓我校長職務被罷免，你都沒有教師資格怎么讓你當老師。”白浮生吹胡子瞪眼道。
“那我們換個思路，我可以成為星城學府的學員，但你得給我教師的相應權限，例如帶個班級什么的，但對外我還是學員。”
“這……我考慮一下。”
如果是讓封棋偶爾上幾堂課，還在他的權限范圍內，可如果讓封棋帶一個班級在他看來就有些過了。
“您就讓我試試吧，要是教不好，我就乖乖當學員怎么樣。”封棋繼續勸說，試圖得到白浮生的應允。
至于能否教好學員，他并不擔心。
未來夢境中的那些功法教學視頻，完全可以幫他解決這個問題。
沒什么是抄襲未來不能解決的，如果有，那就多抄幾次。
躊躇片刻，白浮生咬牙道：
“既然你有信心，那就暫且讓你試試，不過你小子到底是怎么想的，當學員不好嗎？為什么要當老師給自己添堵。”
“天才嘛，就要與眾不同。”封棋咧嘴笑道。
望著逐漸裝起來的封棋，白浮生一時語塞。