顧律也沒有客氣。
對青年來說，他指點的那些話，值得起這個價格。
…………
叮——
【支線任務已完成，宿主請注意查收獎勵】
10月31號，國慶假期前一天，顧律腦海里突然傳來如此清脆的一聲。
他打開系統面板查看。
【支線任務：一個月內成功投稿一篇論文被SCI期刊收錄（任務進度1/1）
任務獎勵：推理力+5（可領取）】
支線任務完成，那意味著，顧律那篇論文已經成功被《數理學快報》收錄。
正在想著，顧律郵箱也顯示收到一封新郵件。
打開，正是《數理學快報》發來的。
“Yourpaperhasbeenaccepted.”（你的論文已被收錄）
簡單的一句話，但對無數學術工作者來說卻是最美的語言。
顧律領取系統獎勵，很快，顧律眼前的系統面板就發生了變化。
宿主：顧律
運算力：267（LV2）
推理力：284（LV2）
記憶力：205（LV2）
空間力：256（LV2）
洞察力：227（LV2）
創造力：258（LV2）
可自由分配屬性點：0
半個多月時間，六項屬性值都有或多或少的增長。
但除了推理力快要達到三級之外，其余五項屬性依舊是遙遙無期。
現在顧律只能期待，盡早完成那個獎勵100點自由屬性值的主線任務，提高自己的各項能力。
今天只有一節數學課，還是下午的最后一節。
由于明天就要放十一小長假，雖然高三年級放三天，但教室內還是彌漫著躁動不安的氛圍。
高三畢業生壓力很大，但壓力越大，就越需要放縱發泄。
國慶節對他們來說，就是難得的一次放縱機會。
但各科老師們不會給他們這個機會的。
一進入教室，顧律就發現寫滿半塊黑板的各科老師布置的國慶節作業，以及每位學生書桌上，那只能用“摞”來形容的試卷。
顧律一拍腦袋，“我差點忘了，數學作業還沒有布置。畢齊，去和馬志軒把我桌上那摞新的習題冊抱來給同學們發下去。”
無論同學們是如何的哀嚎，還是無法制止那半個食指的習題冊發到他們手中。
“不要用那么幽怨的眼神看著我好吧，這是數學組統一制定的國慶作業，習題冊前32頁，從集合到數列部分全部做完。你們要抱怨就可以去隔壁找周老師。”
見反抗無效，眾人只能郁悶的低下頭。
但很快，他們就不郁悶了。
因為他們發現，習題冊后面的答案，似乎……沒有被提前撕走。
同學們的嘴角緩緩擴大。
但就在這時，畢齊同學撕拉一下的撕下答案，高舉起來對講臺上的顧律大聲提醒，
“老師，你忘記撕答案了！”
全班同學：“？？？”
………………
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