旁邊一位個子矮矮，皮膚黝黑的女生立刻發揮樂于助人的精神，“沒事，你的生理問題，我幫你解決！”
男生一喜，“真的？”
女生重重點頭，“當然！”
“那……什么時候？我，我還有點沒有準備好。”
“還需要準備啥，直接干就完事了。”
說完，女生一屁股坐在男生身旁，雙手放在下面摸索一陣后，然后掏出……一本《病理生理學》課本。
另一邊，一位女同學滿臉羞澀的坐在一位帶著眼睛的男同學身側，儼然是一對情侶。
男同學的手悄悄的從靠椅背后伸過去，輕輕的摟著女同學。
女同學沒有掙扎，輕輕地在他耳邊說：“我心跳的厲害，不信你摸摸。”
男同學哈哈一笑說：“這個我剛在生理學上復習到，脈搏和心跳速度是一樣的，來我給你搭個脈。”
女同學：“……”
對于醫學生們來說，每學年期末考試就宛如渡劫一般。
渡的過，化身濟世救人，人人敬仰的白大褂醫生。
渡不過，就變成醫生手底下被搶救的病人。
教室一處角落，一位同學滿含著熱淚，用筆有節奏的敲擊著桌面，帶著一絲悲涼的聲音唱出一手歌謠。
“生理生化，必有一掛。病理病生，九死一生。分生細生，兩門大坑。病理藥理，玩不死你。大內大外，不死才怪。診斷局解，學到吐血。解剖免疫，我勒個去，微生物，hold不住，寄生蟲，何生人！”
淚水朦朧間，他似乎見到了自己生理老師的身影。
本以為是幻覺，但仔細揉眼一看，果然是他們的生理課老師走進來了。
醫學院的生理課老師叫孫鵬，是一個個子不高的中年老師，走進教室后，蘇鵬先向顧律道歉一聲。
“不好意思啊老師，他們下午就要考試了，我來這囑咐他們幾句。”
“沒事，孫老師，你請。”顧律起身，站在講臺下面，給孫老師讓開位置。
孫老師站在講臺上，目光一一掃過眾人，“可以看出，你們復習的已經很疲憊了。但你們是醫學生，既然選擇了這條路，就要一往無前的走下去。”
“下午就要進行考試了，我就占用顧老師這門課的一點時間，囑咐你們幾句，首先，是……”
孫老師用了幾分鐘的時間將需要囑咐的事情說完。
一位同學弱弱舉手，“老師，能不能給我們劃一下重點啊？”
一聽這話，孫老師立刻就換了一副怒氣滿滿的表情，“劃重點！你們將來都是要成為醫生的人，我就問你一句，病人會按照我給你們劃的重點來生病嗎？！”
“不好意思，顧老師，有些失態了。”生氣完后，孫老師對顧律歉意的道歉。
這里，畢竟還是顧律的主場，他在這里大呼小叫的似乎不太合適。
顧律擺擺手，表示不在意。
“孫老師，生理課考試真的那么難嗎？”顧律望了一眼臺下同學們欲仙欲死的樣子，疑惑的開口問道。
孫老師哈哈笑了笑，“不難，一點都不難。我們生理課的掛科率每年都很穩定。”
“我還記得去年，我們生理課補考的學生，也就一百來個的樣子。”孫老師隨口說道。
顧律：“……”
這位孫老師，是個狼人！