許久，包松全拿起桌面上的手機，撥通一個號碼，“顧律，來我辦公室一趟。”
…………
“跨校合作交流項目？”
副院長辦公室內，顧律坐在沙發上，眉頭輕輕皺了一下。
包松全十指交叉，笑瞇瞇的點點頭，“沒錯，跨校合作交流項目。”
所謂跨校合作交流項目，簡單來說，就是由兩所或者兩所以上高校合作進行同一個課題項目的研究。
這種情況不少見，甚至對于那些頂尖高校來說，是時有發生的一件事。
其中一個目的，就是為了促進各高校之間的學術交流。
包松全這次把顧律叫過來，就是為了商量這次的跨校合作交流項目。
包松全首先為顧律介紹起基本情況，“這次跨校合作交流項目，共有我們燕京大學、金陵大學、江浙大學三所高校參與。”
“每所高校各自派遣兩位學生和一位老師，進行課題合作研究。”
“這次研究工作由六位學生負責，三位老師不參與具體的課題研究，只是負責指導工作。”
也是就常說的指導老師。
“那師兄的意思是？”顧律開口問道，心中隱隱已經有了猜測。
“顧律，我想讓你作為我們學校的代表，成為該跨校合作交流項目的三位指導老師之一。”包松全笑瞇瞇的望著顧律。
或許看出了顧律心中的疑惑，包松全笑呵呵的開口說道，“這次跨校合作項目的研究地點在我們學校，就在科學與創新基地大樓，離我們這邊很近，走幾步就到。”
“你作為指導老師，不必參與到課題組具體研究工作中去，只需要你起到指導和答疑解惑的作用就可以了。不過，話說回來，要是你真的參與具體研究的話，就沒那六位同學什么事了。”
用于跨校合作交流的課題，一般都是含金量極高的項目。
但那僅僅是對于那些研究生而言。
所以包松全才會這樣說。
“對了，你還有錢拿。具體多少我不太清楚，但比你工資高還是沒問題的。”包松全補充了一句。
對于包松全最后這句話，顧律沒太放在心上。
錢不錢的，顧律現在已經不放在心上了。
之前一直說攢老婆本。
但顧律前不久才意識到，現階段，比攢老婆本更加緊要的，是找一個老婆。
“研究周期大概多久？”顧律開口問道。
“預計是半年的研究周期。”包松全笑著回答，“但當然是越快越好。”
顧律點點頭，“行，這個活我接了。”
索性需要在這方面傾注的時間不會太多。
另外，有關BAB猜想的研究工作，已經進入尾聲。
擔任一個跨校合作交流項目的指導老師，對顧律接下來的部署沒有什么太大的影響。
反正除了自己之外，還有另外兩位分別來自金陵大學和江浙大學指導老師。
說是合作交流項目。
但顧律實際上需要負責的，只有來自燕大數院的那兩位學生罷了。
“其他兩所學校的人已經到了嗎？”顧律開口問。
“還沒。”包松全搖搖頭，“他們在三天后才會到，到時候我打電話通知你，我們去機場迎接他們。”
顧律點點頭，接著突然想起了什么，開口問道，“這個跨校合作課題的項目名稱是什么？”
“《變量為二次型的除數函數和自守L函數傅里葉系數均值問題》！”