接下來一周的時間，顧律過的還算是悠閑。
大二數學系《數學分析》的課程是一周兩堂課，用不了顧律多少的時間和精力。
至于他的四位學生。
畢齊和馬正軒在為了期末考試的二十多門課程緊張的準備。
包梓和陳默在天天熬夜肝著畢業論文的開題報告。
第四天的時候，包梓和陳默不分先后的把開題報告的第一版發給顧律。
但全部被顧律給打回去了。
兩三頁的開題報告上被顧律圈注了很多的修改意見，密密麻麻一大片。
在顧律看來，兩人的開題報告是僅僅超過及格線。
要按照兩人的開題報告中所述的內容撰寫畢業論文。
畢業確實可以做到。
但僅此而已。
顧律不想讓兩人花費半年時間寫出來的一篇論文，僅僅是為了應付畢業。
顧律對兩人有更高的要求。
于是打回去讓兩人精修。
一天后，兩人把修改后的第二版遞交給顧律。
顧律看完后，又打了回去，不過里面附帶的修改意見少了很多。
又是一天……
兩人把開題報告的‘再改我是小狗版’提交給顧律。
顧律又給打了回來。
在兩人收到顧律回復的郵件時，內心是絕望的。
現在，兩人是一聽到收到郵件那滴滴滴的響聲，就莫名的心慌。
達到了一種風聲鶴唳的程度。
兩人苦逼的熬夜修改了一晚上，頂著黑眼圈把‘我就是小狗版’的開題報告發給顧律。
十分鐘后，兩人同時收到顧律的回復。
“通過！”
瞅著郵件中的這兩個字，兩人激動的淚流滿面。
…………
當然，審核兩人的開題報告，是顧律抽空閑時間做的事。
顧律的大部分時間，還是在搭建狹義霍奇猜想的課題框架。
一周的時間過去，顧律負責搭建的那部分任務已經徹底完成。
又是一天晚上。
顧律打通了西蒙的視頻電話。
一周沒見西蒙，可以顯而易見的是西蒙變萎靡了很多。
下巴上布滿胡茬，頂著一雙黑眼圈，發際線明顯后移。
“西蒙，你……你沒事吧？”顧律一邊上下打量著西蒙，一邊開口問道。
“我能有什么事，我現在好的很。”西蒙眼睛里閃著光，“我現在可是元氣滿滿！”
顧律呵呵的扯了扯嘴角。
“我負責的那部分已經搞定了，我們交換一下內容。”
顧律和西蒙兩人互發了一封郵件。
再加上之前西蒙完成那一部分。
三部分整合在一塊，便是狹義霍奇猜想完整的理論框架。
顧律剛想和西蒙聊一下后續的研究計劃，沒想到西蒙那邊電話響起。
“我老師的電話，”西蒙指了指手機，選擇接通。
電話是西蒙的老師盧卡斯教授打來了。
“老師，是我。嗯嗯，您說，……是這樣啊，行行，我和顧律我們兩個商量一下。”聊了幾句之后，西蒙掛斷了電話。
顧律聽到西蒙剛才通話的時候提到了自己，開口問道，“什么事？”
西蒙沉吟一下，輕輕開口，“顧律，我們兩個合作攻克狹義霍奇猜想的事情，已經被外界知道了！”