下午，辯論比賽三點舉行，許時然吃完飯午睡了一會后就趕到了會場。
這次對戰的系科是外語系，女生很多，能加入辯論隊的，都是系里的佼佼者。
她有些緊張，但毫不畏懼。
臺上站著的是上次的主持人，口中念念有詞，選手魚貫而入。
眼神簡單交鋒后在位置上坐定。
“比賽正式開始，有請正方一辯發言。”
“謝謝主持人。
開宗明義，成大事者，并不局限為對世界尖端領域貢獻杰出的偉人，為社會創造價值，或者最終實現了個人理想，都可以稱為成大事者。
.....
而小節指的是非原則的瑣事，也就是與“成大事”這一最終目標無關的因素。
......
小節不等于細節，細節是指構成。我方將圍繞以上標準從三方面論證.....”
正方一辯談吐清晰，沒有絲毫緊張，邏輯緊密。
許時然一邊聽，一邊迅速寫下關鍵詞。
一辯是定論，二辯，三辯都是在此基礎上發言的，所以找出他們話題的重點，逐個擊破。
“很不錯，有請反方一辯。”
談新月是她們隊里的開心果，人胖胖的，但是十分可愛，最重要的是不怯場，腦經轉的很快。
“謝謝主席，大家好!
感謝剛才正方一辯為不拘小節做出的解釋，但請對方辯友注意:成大事者不拘小節這句話完全是現代人的自撰，沒有典籍可查.....”
一方定論，完全打破了正方所認為的正理。
......
小試牛刀后，很快進入了自由辯論環節。
許時然先前的一番發言，吸引了正方二辯陳佳的目光。
陳佳在高中就是辯論隊的隊長，言辭犀利，穩重沉著，最喜歡用心理戰術擊破對方。
她高二時期，曾帶領自己的隊員參加吳東杯全國中學生辯論賽，并一舉奪魁。
就在許時然發言剛結束后，陳佳突然發難。
“請問對方二辯，您方陳詞，一件大事是由很多小節組成的，對不對?”
“對。”
許時然已經才想到陳佳準備挖坑，所以很慎重，并未多說話。
“那是不是每個小節都要注重呢?”
“我方并非認為面面俱到，而是成就大事，需要注重小的細節。就如理查三世的故事，他沒有檢查最后的馬蹄鐵，導致摔馬慘敗，痛失國家的故事。
小的細節，往往是成敗的關鍵。”
許時然立刻敏銳的感到這里有個坑，所以她立刻抓住陳佳的關鍵詞，每個。
并且用語言攻破，化險為夷。
陳佳點了點頭，手指在本子上不停寫話，她越來越欣賞面前的女生。
謀略轉圜，眼眸微轉，又想到一個刁難的問題。
“請問對方二辯，你可知道有子路這么個人?”
“孔子的徒弟。”
“是。”
“就是子路這么個人，為了遵循孔子“禮”的教導，在逃命中還扣正衣冠，終而被叛軍所殺，對方辯友認為這種做法是否可取?請回答可取或不可取。”
陳佳只需要絕對的答案，讓許時然明顯感到圈套。
無論是可取，還是不可取，對方都有話說。
“對方辯友沒思考好嗎？這是個很簡單的問題。”
陳佳一步步威逼，許時然明白，化險為夷很難。