“唉，現在再說這些也遲了，看這次期末考試的結果吧，如果這孩子真的跟不上班，拼著得罪周少安，也要讓他回到一年級好好鞏固一下學習態度了！”
這話雖然是沖著陳凡去的，理由也看似站得住腳，卻不知不覺又挖了一個坑。
進門先說周少安馬上就要提拔了，又說他的外甥不該跳級，還義正言辭的要把人送回一年級。
如果李建國真的聽進去了，還按照他說的去做了。
豈不是打周少安這個馬上就要提拔的教委副主任的臉？
到時候袁勝利再兩手一甩，說是他這個校長的主意，那就真的跳進黃河都洗不清了。
別人肯定會說他是沒有爭贏教委副主任的位置，借著這件事在這里發泄心中的不滿，不但白白的得罪了人，還會在領導心目中留下心胸狹窄的評價。
“一個二年級的小學生，上不上也就那么回事，到時候再說吧！”
李建國猜到了袁勝利的心思，卻也沒有當場點破，而是含糊其辭擺了個不上不下的態度，看樣子也留了一手，準備給袁勝利挖坑了。
兩人都沒先在期末考試上做文章，一切都按照往常的慣例推進了。
二年級的課程也很簡單，除了語文數學外只多了一門自然課，還不計入總成績，同樣只要一個上午就能全部考完。
第一門是語文。
試卷發下來，陳凡又是只用了幾分鐘就全部做完了，再次提前交卷了。
班主任方超群對陳凡的感官還是不錯的，這孩子上課雖然不怎么認真，該掌握的知識點卻一點沒落，每次回答問題都是標準答案。
所以她也沒為難陳凡，粗粗看了試卷一眼，覺著應該是滿分就放陳凡離開了。
蔣素娥等到了第二堂數學考試才出手。
她是陳凡班上的數學老師，也是副班主任，分發試卷時特意走了陳凡這邊，把一張張試卷放到了孩子們的面前。
方超群在另一邊，并沒注意到這邊的動靜。
陳凡一開始也沒多想，等到試卷發到手里，才陡然察覺情況不對。
怎么二年級的數學考試，就要考分式了？
他記得很清楚，這時候小學一年級基本只學百以內的加減法，二年級才會涉及乘除法，到了三年級才會學習分式。
怎么他這張試卷上大部分題目考的都是分式？
明顯超綱了好不好！
是他一個人這樣，還是全部同學的題目都超綱了呢？
如果是后者，還能說是學校把考試的難度提升了。
如果是前者，那就明顯是有人在針對他了。
發現問題后，陳凡轉頭看了蔣素娥一眼，發現她一臉的鎮定，依然有條不紊的在發試卷，心里一下就有些不確定了。
到底怎么回事？
他左想右想都有些不對勁，又忍不住看向了旁邊同學的試卷。
為了防止作弊，考試前老師就組織所有同學把座位拉開了，每個人之間都隔了一張桌子的距離。
陳凡的眼神卻非常好使，一眼就瞟到了隔壁同學桌上的試卷。
怎么他們的試卷上一個分式都沒有？
陳凡一下就肯定了自己的判斷！
肯定是蔣素娥動了手腳，把這張三年級的試卷放了進來，然后趁著沒人注意發到了他的手上。
以為我沒聽過你的課，就一定不知道三年級的內容該怎么做了嗎？
他無聲的冷笑著，看向蔣素娥的眼神也有些不對了。