識譜很累，吳衛從前沒這么覺得，那點上學時習得的五線譜，早已交還給了老師，想著拿書自學喚起記憶，沒想過事半功倍，最理想狀態是事倍功半，只要學得會，以此浪費掉的時間早已有足夠的心理準備。
學不會，看著簡單的東西，想要化為己用，突然變得生澀難懂，啃了三天，吳衛頭昏腦漲，中途曾想過要去找個老師系統學習一下，哪怕因此埋下未來可能出問題的誘因，也好過坐擁寶山卻無法從中取出寶物。
好在，總算是帶有一點入門的意思了，他跑到一家交音樂的兒童課外才藝輔導班，以家長的名義，視聽了兩堂基礎課，在那里，他沒有學到很多東西，卻認清了一個現實。
吳衛之名，吳衛其人，遠沒有你想的那么出名，也無需口罩墨鏡之類的東西，低調的坐在角落，停了兩堂基礎課，有那么一點點的基礎了，吳衛約了一個聲樂老師，跟對方學習。
“我總是會不自覺的哼唱，也不知道哼唱的是什么，自己也沒覺得如何，就是閑來無聊時的自娛自樂，是旁邊人聽到了覺得曲子很好，覺得我有創作的天賦，才讓我來系統學習。”
聲樂老師到是認出了吳衛，還稱他是目前整個縣城最出名的網紅視頻博主，吳衛也只得給自己來學習的事情為未來鋪墊了一個不是理由的理由。
“哦？那你還能記住嗎？給我哼唱幾句好嗎？”
吳衛的心中一直有首歌，在他拍攝視頻的初期，還曾經拿歌詞寫成文字，放在短視頻的下方。
“噠噠噠，噠噠，噠噠噠噠噠噠噠。噠噠噠，噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠……”
吳衛需要注意的不是能否唱出好的感覺來得到聲樂老師的認可，而是不讓自己脫口而出的將歌詞也唱出來。
歌曲太熟悉了，朗朗上口，那雙隱形的翅膀，任誰在哼唱曲子的時候，都免不了要激動的將勵志的歌詞也跟著哼唱出來。
聲樂老師是個外形上給人感覺就很高音范兒的中年女子，坐在鋼琴旁，下意識的將剛才吳衛哼唱的曲調給彈出來，眼中露出了驚喜之色，滿懷期待的看著吳衛。
“就只有這一小段……”
適可而止的吳衛，滿臉遺憾的聲樂老師管春雨。
“吳衛，除了周末之外的上午，你都過來我這里，忙了給我打電話，不忙就每天都過來，我這里把上午九點到十一點的時間給你留出來。”
沒談錢，這位微胖時尚的女高音聲樂老師，可不單單是因為這哼唱就放低姿態，吳衛一句我拿著嗩吶，根本不識譜，也不懂專業的樂理知識，就是順著聽到的音樂，就能夠順理成章的唱出來。
管春雨的熱情，透著那么點我們以音樂會友的姿態，堅決不讓吳衛稱呼自己為老師。
“我們合作一下如何？”
吳衛在學習了兩天后，提出跟管春雨合作，這一天，他把周鑫和姜晨都帶了過來。
鋼琴彈奏和嗩吶吹奏的合作，管春雨才不會在意網絡上那些所謂的批判，她心里也有自己的小算盤，如果火了，哪怕只是在梅城這樣的小地方有了知名度，自己的課程價格也能提上去、招收學員也能夠更為順利。
管春雨是個聰明人，從最初就沒想過要以老師的姿態與這位目前小縣城最大的網絡紅人以師生關系相處，回報來的如此之快也是她沒想到的。
………………
工作室的門前。