“好了，今天的課程到此結束噢，看樣子你們累壞了”
肖恩倚靠在講臺上，笑瞇瞇地看著變形課教室里的一年級學生們。
所有的小巫師全都是一副要死不活的模樣，幾個偏胖的學生正癱倒在座位上沒命地喘著粗氣。
坎伯爾阿克斯頓，這位當初第一個被分到拉文克勞學院的小男生也在大口的呼吸著，不過，他努力讓自己的身體坐直，不讓自己露出太多的窘態。
今天，沃勒普教授讓所有人都在教室內連續蛙跳了很久，把每個人的身體都折磨到了極其疲憊的狀態。
大多數小巫師都是不理解的，他們是巫師，為什么還要做體力運動
但坎伯爾阿克斯頓相信，他們的這位沃勒普教授一定有自己的深意。
在這些瘋狂崇拜肖恩的狂熱份子的帶動下，哪怕是體力最弱的學生也堅持了很久，雖然不理解，但他們本質上還是非常信任肖恩的。
接著，肖恩就讓他們一直在感受自己身體處于極度疲憊下的魔力運轉。
“用最集中的注意力，去感受你們體內的魔力。”
小巫師們雖然都累得夠嗆，但沃勒普教授的話還是有足夠威信的。他們支撐起自己疲憊的身軀，然后按照肖恩所說的那樣閉上眼睛感受起了魔力。
“感受到魔力和平時的不一樣了嗎”
肖恩也沒閑著，他同樣在教室內不斷做著蛙跳這也是學生們如此信服肖恩的原因之一。
有學生懵懵懂懂地舉手示意“不一樣，雖然沒有施放過魔咒，但魔力的波動和平時差了不少，就像是平穩的小溪流遇到了礁石，濺起了很多浪花”
肖恩一邊蛙跳一邊讓對方坐下“沒錯，感受到這個不穩定狀態就是一個開始現在，所有感受到魔力，感受到與平時平穩狀態不一樣的人，繼續運動，同時嘗試在運動過程中集中注意力去感受體內一個區域的魔力，比如我們的大腦。”
教室內響起了幾聲哀嚎，但立刻就有學生，比如坎伯爾阿克斯頓繼續蛙跳了起來。
“注意自己的身體狀況，不要硬撐，當你已經有眩暈感的時候，立刻停下，重復之前的行動。”
就這樣，一年級的小巫師就在跟著自己的變形課助教在教室內足足運動了一整節課當然，持續的運動會損傷身體，肖恩一直注意著所有人的狀態，一旦有硬撐著的學生出現，他就會立刻阻止。
同時，他在開課前還給每個人都發了一杯水，水中有稀釋過的滋補藥劑。
雖然學生眾多，但肖恩也不是一個缺錢的主兒。有需要可以寫信給莉莉請她幫忙熬制魔藥，也可以讓盧平去黑市幫自己采購，甚至
肖恩還能時不時地從斯內普那里得到品質最好的滋補劑。
黛西現在已經不喝防止血咒復發的魔藥了，但斯內普還是固執地每隔一段時間就送來一大一小兩瓶魔藥。
大的是給黛西的，小的就是肖恩的跑腿費。
對此，肖恩當然是欣然接受，雖然斯內普總會找各種理由各種借口來掩飾自己的行為，時不時還要嘲諷一下肖恩。
但考慮小白花經常會把魔藥轉贈給肖恩，他覺得也不是不可以接受。
今天稀釋過的滋補劑足以讓小巫師們補充體力和能力，也能讓他們體內的魔力更加活躍。
只不過，直到下課，肖恩都沒有告訴他們自己的用意所在。
他總是習慣性地去引導初學者自己思考，他拋出問題再拋出答桉這當然可以，但是如果小巫師們能夠自己思考到問題再聯想到答桉，這就是一場更有效的教學了。
教室內的學生們此刻都累得半死，他們望著講臺邊同樣運動了一節課但只是輕微臉紅發紅的沃勒普教授，心中有羨慕也有佩服，當然，更多的是疑惑。