“所以，為了不讓我們不完整，給我們上一堂藝術欣賞課？”下面來蹭課的四班同學噴笑道。
“音樂我真的一點都不懂，所以下回，請音樂老師來幫你們，但我個人真的很喜歡這位畫家。所以聽老師說了，我想想，覺得我也許不能幫你們什么，但是至少，把我喜歡的畫家介紹給大家，也不錯。”
“為什么喜歡這個畫家，這幅畫，好像也不是那么了不起。”蘇黎是家學淵源的，扶了一下眼鏡，看看那畫，深思了一下。
“若是我告訴你們，這里每個人都有自己的故事，你們會怎么想？”初一笑了，指了畫上排在中心的一個老人，“這位叫卡寧，他原先是一位神父，丟了神職之后，淪為纖夫，你們看他和其它人的形像有什么不同，他的神態其實是有些從容的，他和其它人一樣衣衫襤褸，可是他的衣服是不是比其它人整齊？”
“你在開玩笑嗎？”小方同學也扶了一下眼鏡，呆呆看著初一指向的老人。
“真的我找不到特別高清真跡的照片給你們看，你們能從作者的筆觸里，看到這十一個人的一生。而這一幅畫有個一個細節你們注意到沒，原本十一人靠著每天在伏爾加河上當纖夫，勉強糊口。人生已經夠悲慘了，但是，你們看，作者在畫的邊角處畫了一個什么？”初一指向了烈日帆船的背后，河面上，遠遠的地方，一個冒著蒸氣輪船隱約可見。
“這幅畫是列賓27歲時完成的，而這幅畫他畫了三年，完成于1873年。而在1861年，沙皇亞歷山大二世迫于無奈，簽署了廢除農奴制的法令。但是解放了農奴又有什么用？沒有相應配套法令，土地依然還掌握在封建的地主的手中，而那時俄國的資本主義還沒有完全的打開，這些空有自由身的農奴們，生活更加悲慘。
而1869年，列賓在繪畫學院學習時，在涅瓦河河畔游玩時看到一群纖夫，就產生了畫一幅反應纖夫的圖畫。次年，就和同學華西里耶夫一塊去伏爾加河寫生。
在那里，他和纖夫村子里和每一個纖夫交朋友，前后三年，他兩次到伏爾加河寫生，到1873年方才完成這幅杰作。
他畫了很多小樣，大家將來可以找列夫的畫冊看看，里面有每一幅畫成型之前，他做的準備。有時，看他的畫，就像讀一本小說，站在哪個角度里，你都能有新的所得。”
“真的嗎？”大家看初一侃侃而談，她手上也沒書本，就是指著畫順嘴說著。
這是一幅印刷品，而且不是那種好的印刷品，看著有點污明罩眼的。不過，聽了初一細細的講著每個纖夫的不同，他們舍身處地的站在那些纖夫們的立場上看想像，好像真的被初一帶入了那個情境之中，一下子對這幅畫產生了共情。
“這就是藝術的魅力，和我們之前每天學習的科學是兩個體系。但是是不是也特別了不起？當然，我看法很膚淺，我還看過一幅畫。就是這幅，你們覺得你們看到了什么？”
初一又拿出一幅，一個白框架里，一個黑色的方塊。