想著這一切的外公，提醒著自己，不能辜負組織的重托與希望。
當時全國都在大煉鋼鐵，外公很情形，中山大學沒有盲從。
學習時間充足穩定，這讓外公追趕中山本校的同學提供了有利條件。
當時學校里總共開設了五門課，分別是：原子核理論、量子力學、電動力學、熱力學和放射線測量學。
因為將來無論是從事原子能軍事用途——制造原子彈、氫彈，還是從事原子能和平用途——建造核電站，以及放射性同位素的應用，都需要掌握這五門科學理論和技術。
外公記得當時教量子力學的是一位女教授。
這位女教授的老師是愛恩斯坦的學生，教學水平一流，同學們都尊稱她為愛恩斯坦第三。
教原子核理論的教授不禁物理教得好，吹拉彈唱更是樣樣精通，還是一位體壇健將。
這位教授有著超強的記憶力和邏輯性，講課幾乎不看教材，語言精煉，分析講解絕無一個多余的字。
外公說：“只要我把他所講的及黑板上所寫的，一字不漏的記下來，就是一篇好文章。他講得不快不慢，雖然是量子力學那樣深奧的理論，但我也能聽得清，并且記錄得很完整。他寫的粉筆字也是堪稱一絕的書法精品，但更讓我吃驚的是，他寫完后，那些粉筆每次都在他手中魔術般地消失，不留一釘點的粉筆頭。”
當時外公他們的宿舍是架子床，兩張桌子對接，外公與室友并排而坐埋頭看書，時而交談幾句，很快就建立起深厚的友誼。
外公的室友也是一位刻苦學習的年輕人，所以他們很自然地成為了形影不離的好伙伴。
有時候夜里，他們兩個都失眠睡不好覺。
失眠心煩的時候最怕別人干擾。
外公睡不著要翻身時就慢慢轉動身體，以免驚醒室友。
但那位室友往往同樣沒睡著，他感覺到了外公的動作，便用腳輕輕推動外公的床板，仿佛在跟外公說：“我也沒睡著，不要心煩。”
外公覺得很安慰，自己的求學生涯里可以遇到這樣的伙伴。
室友的這種陪伴使外公的心態慢慢變得平和，心境入眠。
外公記得，天不下雨的時候，他就會跟室友晚飯后一同去散步，從未間斷。
他們談話不提學習，而是講些個人經歷，或者可笑的見聞。
他們的散步路線也天天相同，那是一條通往學校北門的路，然后左轉走向小賣部，進入一家糕點飲料店。
外公習慣于在那家飲料店桌旁就坐，而室友會習慣地去買兩杯牛奶，每人痛飲一杯。
大家可能不知道，那時候是1959年至1960年，那是我國的饑荒年代，聽說那幾年中國活活餓死了很多人。
外公說當時國家食品供應很短缺，食堂的青菜都不見油水，葷菜更是少。
外公每個月只有三塊錢生活補助金，大約能買三十斤大米，很難補充足夠的營養。
但是室友是華僑出身，能回到國內讀書，家庭經濟條件當然不錯。
他有錢買牛奶，還有家里寄來的罐頭給外公品嘗。
甚至那位室友還用他的好褲子換下外公那打了補丁的破褲子。
在他的關心幫助下，我營養充足，精神盛旺，學得快、記得牢，學習效率高。
外公說：“除了學習和睡覺，我們就這樣走走，沒有別的閑逛，不知道學校有多寬，更不知道廣州的大街有幾條，只知道物理系的教學樓和圖書館。”
經過近一個學習的學習，通過自己的努力和室友生活上的幫助，外公跟上了其他本校同學的進度，通過了考試。
外公說：“很幸運，我闖過難關了，可以有機會繼續跟班學習，但是我的成績比中大原班同學還有一定有差距，所以我必須繼續努力。”