赫蒂一開始還沒意識到高文在指什么，但她很快便聯想到了一個人——一個今天才剛剛見過面，來自王都的銀發少女。
她終于露出驚駭的神色：“先祖，您該不會打算……把符文理論也加入到那些通識課程里吧？”
“那是中高級的課程，但為什么不呢？”高文微笑起來，心情空前振奮和愉快，“仔細回憶一下，赫蒂，在那本筆記上所記載的公式和定理……有哪一條是跟魔法天賦相關的么？”
赫蒂張著嘴巴，半晌才終于發出聲音：“不，沒有，那些……全部是純粹的計算！”
“沒錯，那本筆記印證了我之前就有的一個想法，那就是超凡力量和凡人之間的隔閡并沒有想象的那么大，或許這種力量確實更加青睞那些擁有特殊天賦的人，但既然它是一種自然現象，那么沒有道理這個世界九成以上的普通人都只因為區區一個天賦問題就被它隔絕在外，”高文說著，語氣帶上了慨嘆，“符文與魔法是有規律的，而總結規律……要的是智慧，而非力量。”
是的，凡人也可以接觸超凡領域，哪怕他們自身永遠也放不出一個法術，他們也可以通過數學與邏輯這個“杠桿”，來和超凡力量建立非直接的接觸，而只要有了接觸，那龐大到可怕的“凡人數量”幾乎可以摧枯拉朽般地夷平舊秩序——高文對此深信不疑。
赫蒂在驚愕中思索著，最后猶豫著問了個問題：“大多數人……真的具備這種智慧么？”
“你的語氣很猶豫，就已經說明你有答案了，”高文似笑非笑地看向赫蒂，“在這些日子的接觸中，你還不確定他們都是跟你我一樣的人么？”
“我明白了，”赫蒂深吸口氣，“我會去做準備，首先從來自王都的那一百人中挑選出具備讀寫能力的人來擔任最基礎的教師，另外召集各監工，安排大家的勞動和學習時間。”
“記住，最基礎的讀寫能力，”高文滿意地點頭，并強調道，“而且我們不能耽誤領地的建設，不管老師還是學生，現階段都不能脫產——教導讀寫的教師在下課之后也得參與勞動才行。”
“請放心，我會做好的。”
瑞貝卡看了看赫蒂，又看看高文，有點糊涂地撓了撓頭發：“你們最后說的什么啊？符文理論？我怎么聽不懂……”
“聽不懂是正常的，因為今天上午你沒跟我們一起去，”高文身子往后一仰，靠在椅子上，笑瞇瞇地看著鐵頭火球娃，“瑞貝卡，我給你找了個朋友，她跟你擅長的領域一樣……”
不等高文說完，瑞貝卡就眼睛一亮：“她也會三連發大火球？！”
高文：“……額，我不是說發射大火球的能力。”
瑞貝卡眼睛咕嚕嚕轉了半圈，想問問既然不會大火球，那是不是會爬樹掏鳥窩烤螞蚱，但因為怕挨揍就沒敢把心里的想法說出來，而高文則在看到這姑娘表情的時候就深刻認識到了眼前這孩子再怎么有天賦也改不了跳脫性子（而且腦袋還被門夾過）的事實，只好直說：“我說的朋友不是陪你瞎胡鬧的，是跟你一起研究的——她叫詹妮·佩羅，是百人援建團的成員，四級的符文師，她在數理計算方面有著和你一樣高的天賦，而且她研究魔法的方式也和你有很多互補和共通的地方……”