悄悄改變的日常
就在高之野來到這個家庭四個月整的時候，佐佐木先生急不可待的讓他轉進了玉蘭初中，同時沈晴規劃了一次全家出游，兩個大人都希望藉由這些動作，讓這個家庭更加穩固。
八月還正熱著，比這天氣還熱的，就是大人們的心了，在學期末轉進來，大家都忙著復習功課，高之野竟然被告知也要跟著考試，于是一邊暗罵一邊也快速把自己的學習節奏提了上來，重新回到正常的學校，他才感覺到自己體內的某種少年氣慢慢復蘇過來。
就比如，朗致在那邊說，他剛剛開始學習這些，肯定這次考不好的時候，高之野第一時間的反應竟然不是動手收拾他，而是思考怎么才能一鳴驚人。
“喂，你怎么了，在計劃什么的表情，好恐怖。”
“我在思考，怎么才能在日本把一群日本人干趴下的事情。”
雖然高之野大朗致一歲，但因為各種原因，他們倆目前在一個年級。
當然最終，高之野只能算部分達成目標，在班級里排到了前五，不過也足夠讓朗致吃癟了。
鑒于新家庭里，就高之野沒看過海，于是沈晴大筆一揮，就決定去看海了。
結果到了海邊，幾個看過海的人比沒看過海的人還激動。
“啊，終于休假了，我已經不想上班了。”佐佐木先生不是號稱喜歡為大家解決痛苦嘛。
“減了一個月的肥，總算趕上穿泳衣。”呵呵，為了我才來看海，這個目的是假的吧。
“那邊好像有沙灘排球。。。”請問你是在看排球還是看打排球的人，話說你不是死宅嘛，為什么對三次元的女生還感興趣。
到最后，仍然留守在原地的僅剩高之野一人，“不要，我只想享受陰涼。”
太陽不那么毒的時候，高之野也有心情在踩得亂七八糟的海灘上走走，然后就被其他三個人叫住：“高野，快來打瓶蓋野球。”
沈晴和高之野對棒球一知半解，但是佐佐木先生曾經待過棒球部，朗致是現役棒球部，所以兩個佐佐木就商量了下規則，決定分兩隊，朗致和沈晴一隊，佐佐木和高之野一隊。
第一局，朗致做投手，扔瓶蓋，用一塊塑料布做本壘，沈晴做捕手，佐佐木和高之野輪流打擊，只要打過了朗致后方2米的線，就算一分，打擊道具當然就是缺了瓶蓋的塑料瓶。
佐佐木先做示范，果然是參加過棒球部的人，遠遠打過2米線，拿到一分。接著是高之野打擊，好幾下都揮空了，朗致得意的在那邊嘲笑高之野。
佐佐木又把高之野叫到一邊指導了下站姿，然后在對面矮子得意的笑容里，高之野打得又高又遠，直接飛進了海里看不到了。
佐佐木先生大笑著和高之野擊掌，沈晴也笑著責怪說：“打那么遠，都找不到了，只能開個新的了。”
只有朗致跳腳號稱要讓高之野打不到，隨即佐佐木先生這輪三次沒打好出局了，高之野卻只打一次，又打得飛到了海里。
等到佐佐木先生和高之野各打了三局后，他們已經累積了5分了，然后是高之野投球、佐佐木接球，朗致和沈晴打擊。