星期一中午放學，我們班籃球隊的隊員都沒有回家，高老師請我們在學校附近吃了餃子后，我們就回到了教室商量戰術。
“戰術越簡單越好，徐泰坤打控衛，我相信他對場上形勢的判斷力和掌控力，讓他來運轉就行，我們其他幾個隊員，多跑跑空位，要相信徐泰坤的傳球能力，想要多在女生面前表現，相信我，多跑空位，你就能有很多空位投籃的機會”楊柯坐在桌上對大伙說到。
“楊柯隊長，雖然你這么說有道理，但我們隊還有你啊，這樣打你的作用不是和我們差不多啊，能力發揮不出來啊”王偉說到。
“那些都是小事，球隊贏球才是最重要的，如果大家手感都不好的話，那就由我來單打，但那是次要的，是B計劃”楊柯平靜的說到。
“高老師不是說了嗎，抽簽抽到的是5班，從沒見過5班的那幫家伙去打過球過，而且今天嫂子也會來看球吧？還是讓你一個人表演算了”唐奧然說到。
楊柯笑著輕拍了一下他的頭說道；“什么嫂子，可別讓她聽到。不管對手是誰，戰術都不變，我們或許比對手強一點，但輕敵的話，是會減少實力的，到時候誰強誰弱就不一定了，好了就這樣了，你們討論吧，我睡一會。”
楊柯是那種平時我行我素的人，但如果讓他做領導，他又能瞬間轉換成一個有優秀團隊管控能力的人。
下午下了第二節課后，我們全班都來到了操場，5班的人也陸續來到了，還看到了黃羽佳，看來3班也是今天的比賽，大家先進行10分鐘熱身，10分鐘后比賽開始。
5v5更能發揮我的實力，因為比3v3多了一倍隊友，也就多了一倍的傳球點。楊柯突然加速沖進籃下，我從三分線弧頂傳出一記擊地球，他持球輕松上籃得分，我們班一陣歡呼聲。
之后的比賽我們緊按戰術進行，隊友們無論是誰，只要跑出空位，我總是恰到好處的傳球，做到人到球到。而當對方球員開始緊跟防隊友時，防守我的對手又過多專注于我的傳球時，我就會自己突破或者直接投籃得分。我發現倪墨涵也一直在關注我，也沒辦法球大多時間都在我手里，但她是為數不多關注傳球比得分多的。分差一度被拉到18分。
我們一度覺得比賽已經結局時，對方叫了暫停，他們年輕的班主任男老師在激烈的布置著戰術，比賽回來后，他們在進攻端不停的傳導著球，使得我們消耗了很大體力，這種防守時消耗的體力，也影響到了進攻，大家投籃姿勢都因為累得伸展不開一般，命中率大幅下滑，而我也無法持續保證火熱的手感，開始頻頻打鐵，對方很快就把比分又追到了個位數，雖然我們依舊領先，但對方已經起勢了，我們開始茫然起來。
這時楊柯淡定的舉起左手，伸出大拇指和食指，這是我們的暗號，是楊柯要進行單打的B計劃。
我運球過半場后，就把球直接交給楊柯，然后同其他隊友一起為楊柯拉開空間，他風一般的突破上籃，背身大幅度后仰，瀟灑的后側步三分，迎著防守冷靜的干拔跳投，總之他每次進攻都用到了不同的進攻方式，對方已經知道他要單打，但兩個人甚至三個人也防不了他，他們的教練也無計可施，只能看著他隨心所欲的把球投進框里，我看到隨著楊柯的不斷得分，倪墨涵也從一開始的淡定慢慢變得興奮起來，最后和班里的其他女生一樣興高采烈。
當對方看到希望時，楊柯又無情的把分數拉開，最后比賽結束時，我們以21分的優勢大勝。