劉漆笑著應道：“行，下次你帶我去，晚上的時候。不過，你可不要帶女友哦，因為我不想當電燈泡”。“放心好了，漆哥，我不會讓你當電燈泡的”。凱益說。劉漆說：“我覺得還是湖光山色好，風景秀人，感覺還是蠻不錯的”。凱益說：“錢塘城就一西湖，旅游城市就是這樣，你看這有山有水好地方，還有塔，你看這雷峰塔”。
“新建的，一看就能看出來，古代建的塔是木制結構的，里面砌磚。”劉漆說。凱益說：“古代的塔能保存下來的能有幾個，雷塔五代十國建的，也有一千多年的歷史了。不過新建的雷塔里有舊雷塔的塔基，磚塊是白灰色的，我見過，一堆堆的。舊雷塔有五層，包括底層，現在的雷塔仿舊塔所建”。劉漆說：“凱益，你知道嗎，塔是干什么用的，為什么古代的人要建塔？塔一般有兩種作用，一種是用來當燈塔的，多建在沿海港口城鎮，像甬城的開封塔、滬城的青龍塔、泉城也有塔，還有廣城的寶和塔，這些塔就是用來給來往的船只指明方向的，就相當于現在的燈塔。另一種是出于宗教信仰，為了鎮河妖江妖，比如說濱江新城那邊的六合塔，其實雷塔也是后一種。都是出于宗教信仰，祭祀佛祖。你覺得呢？”
凱益贊道：“漆哥，你懂得真多。我怎么知道它
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們是干什么用的，反正把它們當作自然風光去看好了。”“你們蓬山那邊不也有個塔嗎？剛剛建起來的，還有一個寺廟”。劉漆說道。凱益說：“那都是人為開發所致，我們那邊以前有什么塔呀，連個像樣的寺廟都沒有。這么一個偏僻的地方，也只有一心想航往海外的徐福，才會跑到這里，駕船起航，載著三千童男童女，為秦始皇尋找不死的仙丹去了”。劉漆說：“古時建塔不容易，我在一本書上看到在南亞次大陸科羅曼德爾海岸的納加帕蒂南有一座我們古人建的土塔，塔建于咸淳三年，即宋朝，算上底層，有四層。不過，此塔于1860年代頹壞不可修復，而坍塌，現在已沒有了。”
“所以，我說嘛，古代的塔不好保存的，幾百年的侵蝕，若沒有人工的保護修繕，肯定會毀壞得很嚴重。能完好保存下來的只是少數。像雷塔不也坍掉了”。凱益說完后，劉漆和凱益去看了一下雷塔，古代雷塔的磚塊確實挺精致的，一座典型的佛塔。游完西湖，劉漆回到寢室。班長岑藍發來消息，全班開個會，講一下閱讀積分的事。學院為了鼓勵學生多讀書，出了一個20分的讀書積分制，說畢業之前沒有拿到20個讀書積分的學生不能畢業。事關畢業的事，所以這次大家都去了。
大伙到了指定的會場，岑藍說了參加這次讀書活動會可以獲得2個讀書積分，所以班級的人都應該到場，也就聽一下，2個讀書積分就到手了，這么好的事哪里去找。于是，班級的人紛紛來開這個讀書會。岑藍站在講臺上，談起了她的讀書心得。岑藍談到了她看過的一本書，叫《活著》，這本書是王梭寫的。這本小說講述的是一個農民在遭遇一連串打擊下仍然還堅強活著的事。岑藍向大家講述了她讀完這本書的讀后感，給她留下了深刻的印象。劉漆聽了，也有所觸動。雖然劉漆也愛看書，但他一般看得是歷史書，小說他不太愛看，也不知道哪部小說好看，他不太喜歡虛構的東西。雖然劉漆也知道，有些歷史書寫得跟小說也好不到哪里去了，假得很。歷史經一些專家教授的描驀，早就被弄得模糊不清了。
岑藍在講臺上侃侃而談，不得不承認，女生就是比男生好學，你不服不行。男生看書的人沒幾個，女生看書的人為數不少。當然，岑藍述說對這本書的讀后感，不僅僅是為了論述而論述，因為這本書帶有強烈的現實意義。岑藍說道：“其實，我覺得，我們多數人也像書中的主人公那個農民一樣，遭受各種各樣的挫折和坎坷，但是我希望大家能好好地活著，真的，等大家畢業，走到社會上，也許會有各種各樣的不如意，各種不順心，各種的煩心事，苦難遠多于快樂，辛勞遠多于悠閑，當困難接踵而至，當厄運連續不斷，我也希望你們像書中的主人公一樣，頑強地活著，用積極樂觀的眼光看待一切事物，好好地活著。這大概是這本書給我帶來的最大感受。正如大文豪狄更斯所說，這是最好的時代，這是最壞的時代；這是智慧的年代，這是愚蠢的年代；這是信仰的時期，這是懷疑的時期；這是光明的季節，這是黑暗的季節；這是希望之春，這是絕望之冬；我們的前途擁有一切，我們的前途一無所有；我們正走向天堂，我們也正直下地獄”。
（本章完）