桂敏點點頭，說道：“不過，我聽人說，六級不好考，比四級難多了”。
科陽說道：“廢話，四級怎么能與六級比，一個是四級，一個是六級，兩者能比嗎？”
桂敏擔心地說：“我不知道六級能不能過”。
科陽說：“這有什么好擔心的，過不了就過不了，又沒事，把四級過了就ok了”。
桂敏說：“以后找工作有用的呀”。
科陽不屑地說：“有什么用呀，人家要找英語的，肯定找英語專業的了，人家那水平肯定比我們高。我們是四級，人家英語專業是專業四級，還有專業八級呢。你說，你這個六級能跟人家專業四級比嗎？”
桂敏說：“我聽人說，我們考的英語六級的難度比人家英語專業的專業四級是差不多的”。
“所以我說嘛，有可比嗎。像我們在大學，最多考到英語六級算到頂了”。科陽回話道。
李濤說：“能考到六級算不錯了，其實英語四六級就是塊敲門磚，并無多大用處。事實上也是，俗話說，門門出狀元，術業有專攻，每個人都有自己的特長，一味地用同一個標準來衡量所有學生，其實是很不公平的。”
英語老師也過來湊熱鬧：“說是這么說，不過大學其實就是把每個大學生都打造成毛坯房，最后把他們全部推到社會上去，讓他們自生自滅。”
小環說：“現在的大學的制度就是這樣的，沒辦法了”。
英語老師說：“所以，趁你們離畢業還有段時間，多考幾本證，對你們是有好處的。要是能考一本含金量高的證書，那對你們以后的工作絕對是大有裨益的”。
李濤說：“可是含金量高的證書都很難考的，通過率很低。”
英語老師說：“如果讓許多人都通過了，那么到社會上找工作又有什么優勢，現在競爭很激烈，你沒點特色，人家企業誰會來找你。現在好的企業招生的標準都要是985和211的大學生，可見好工作是多么難找”。
聽了老師的話，大家也都默認了，現實就是這樣，不認也不行。對桂敏來講，能獲得一本含金量高的證書就意味著在未來的應聘中有了一份傲人的資本。而在大學中，什么樣的證書是有含金量的呢？六級肯定是其中之一。為此，考出六級就能讓自己從眾人中脫穎而出。而對劉漆等男生來講，現在當務之急是把四級給過了。
新來的英語老師在教了一單元后就進行了一次單元測試，考試在輕松愉快中進行，科陽等人從桂敏借來考卷，笑瞇瞇地抄了起來，然后高興地抄完后上交給老師。只有劉漆一個人做著試卷，他抬起頭，整個教室除了老師，就只剩下他了。英語老師笑著問劉漆：“怎么樣？試卷還簡單嗎？”劉漆答說：“還可以”。
劉漆做完了試卷，上交后，離開了教室。在回寢室的路上，劉漆打算以這次考試之機，重整旗鼓，止住英語成績下滑的頹勢，完成這個學期自己制訂的英語任務。
（本章完）