整個過程輕松愉快。
曾經見過制作草紙的蒙毅問道：“漿水攤平，晾干之后是否就可以用了？”
公輸軌搖搖頭，指著緩緩流入一個池子中的漿水說道：“現在造出的漿水，還不能用來直接造紙。”
“如果用它造紙，紙張會疏松多孔、表面粗糙，和草紙無異，需得再次捶打之后才可使用。”
公輸軌指著遠處的一溜水池說道：“那里就是造紙的場所了。”
扶蘇等人跟著他走進，看到在水池邊忙碌的，是很多身有殘疾的男子。
這些人就是曾經受過肉刑的隱官之人，扶蘇大量使用他們的原因，一則是為他們找個生計，二則主要是這些人的工資便宜……
此時正有不少造紙工把舂好的黏稠紙漿放入水池，攪拌溶解，成為稀薄的漿液。
之后將竹簾放入紙漿，輕輕晃動，使紙漿均勻沉淀，形成一層膜，就成了濕紙。
再把竹簾放到紙架板上，輕輕揭起竹簾，濕紙就留在了板上。
這樣一次次重復，積累出厚厚一疊紙，慢慢榨干水分。
最后一層層揭開，捆扎裁剪，就成了能用的紙張了。
數名手持竹鞭，做工師打扮的男子正個查看造紙工的操作程序，若有錯誤之處，便站在旁邊語氣和緩的詳細講解。
一邊干活的造紙工也會留神傾聽，若是自己也犯了同樣的錯誤，會立即加以改正。
當然，若是碰到反復出錯的造紙工，工師手中的竹鞭也毫不客氣。
扶蘇對此視如無睹，秦律之下，若是工師不能按時教會工匠技藝，受罰的就是工師本人。
而且在這個年代里，打，是解決問題的有效手段。
也不必擔心會打過了，因為秦律還規定，工師把學徒打死打殘了，自己也會受到同樣的懲罰。
扶蘇轉頭看向公輸軌，說道：“三個月之內，這間造紙工坊中，需要培養出100名掌握全套造紙技藝的工師，藍田的鑄鐵作坊等也是同樣的。”
“所選工師考核無誤后，賞千錢，民爵一級。”
扶蘇說完，除了公子衍和公子袞這兩個宗室代表微微皺眉外，其他的大臣全都面不改色。
不過是一級民爵而已，算不得什么。
畢竟和農夫種田得爵，軍士斬首得爵一樣，工匠靠手藝也同樣可以得爵。
這符合商君所說的利出一孔原則。
片刻之后，看著一摞摞被揭開的，微微發黃的竹紙，扶蘇向眾人詢問：“眾卿家覺得，該先把那種宮中藏書，謄抄到紙上？”