月考登陸
2020年9月28日早上5：30，公雞早已叫過頭遍。濱河花園早就蘇醒了，莘莘學子開始了晨讀。
206室內，林雨荷和趙自若坐在餐桌前復習語文。
“自若，你記憶好，該背的課文我們再過一遍。”林雨荷說完立即領頭開始背誦課文。
課文背過關了，他們又開始提背物理公式。
“孩子們，來吃飯了！”兩個人剛剛復習完物理，凌女士樂呵呵地端上豐盛的早餐。
林雨荷連忙上前幫忙：“媽，我來幫你！”
“閨女，用不著了。”
六點鐘剛過，趙自若告別人母親，與雨荷直奔學校。
高一年級和其他年級一樣，都有一半如皋班，特別可喜的是林雨荷與趙自若都在如皋班。縣中自從與南通如皋同學成了掛鉤學校，從根本上改變了學校的運作模式。學校形勢喜人，生氣勃勃的景象喜煞了勵精圖治的校領導們。
“7點考試，大家準備進考場。”胡閻王一聲令下，“留在本考場的兩個人負責教室衛生。”
自若來到第十考場高一10班，他這才發現林雨荷也在這個考場。更巧的是，雨荷就坐在他前邊。
這讓自若很興奮，能和自己心愛的人并肩作戰，他怎能不興奮呢？
突然音樂響起，監考老師走進了教室。
試卷拿在手上，趙自若感到特別親切。考試開始了，他立即伏案奮筆疾書……
一小時后，林雨荷經歷了語知、閱讀理解后，面對作文挑戰：
閱讀下面的材料，以《我生活在___之中》為題寫一篇不少于800字的記敘文。
如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑；如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學會了頭腦平靜地生活。
作文要求：①可以從所給材料中選擇一個加點的詞，也可以另外選擇一個更適合你自身情況的詞，填在橫線上；②立意自定；③字跡清楚，標點使用規范正確；④不得抄襲。
上過高中甚至上過初中的學生都知道，這是一個半命題作文，審題關鍵在于把握標題構成。半命題作文這種命題類型，既給我們以必要的限制，又在規定范圍和限制條件之下給了我們選材和立意的“自由權”，而要想用好這些“自由權”，首先需要我們認真“補題”。
在給半命題作文“補題”的時候應該注意要避“生”就“熟”因為要補充的內容不僅涉及到要寫的內容，還涉及到要表達的主題，所以在“補題”的時候，不應該選擇自己還十分生疏的材料，而應該選擇自己比較熟悉的材料，不應該選擇自己沒有思考過的道理，而應該選擇自己有過深入思考的道理。
補充作文題目的時候要注意斟酌已給出的半個題目信息，也可以參照材料選取其中一種補充到文題中，再結合自己的生活經歷、寫作特長、寫作內容等將其補全，成為全命題作文，巧妙地讓陌生的新題變成自己熟悉的舊題，從容地完成一篇熟悉的作文。審題的時候要注意審清題面要求，明確選材范圍。
看著作文題，林雨荷內心百感交集。一個月前自己的不幸遭遇，再加上這一個星期反轉多次的經歷，讓這個本就十分懂事的孩子更加成熟。只見她手托下巴，駐筆沉思了約五分鐘，立即低頭在方格紙上寫下作文標題《我生活在感恩之中》。接著如行云流水，生活中酸甜苦辣隨之調遣……
作文題還要分清“生活”與“生命”的不同。在寫作之前請精心構思，最好先列個提綱，想好了再動筆，努力寫出自己作文的亮點。請注意自己的書寫，清爽整潔的卷面對自己以及閱卷者都是一種美好的享受。
趙自若就是這么做的，他望著前排的林雨荷，想到命運之神讓他和林雨荷有如此際遇，動筆在方格第一排寫下標題《我生活在幸運之中》……
時間一分一秒靜靜地流逝，考場內只聽到沙沙沙筆尖劃紙的聲音。幾十個不同的頻率，匯聚成考場交響曲，這生命的交響奏出最美的樂章。
追逐夢想的青春少年們，他們一個個朝氣蓬勃意氣風發，在試題上展現所學。不知不覺中，結束的鈴聲驟然響起。
林雨荷自信地抬起頭，她順利地完成了語文考試。在高考新政出臺的今天，第一次月考的語文試題確實讓不少同學不適應，從鈴聲響起的瞬間他們的微表情可以看得出，有的考生試題還沒來得及做完。看來，今后一定要加強閱讀才行！畢竟得語文者得天下，得語文者得高考絕非一句空話。如今，它實實在在登陸了！
兩個半小時的考試，的確讓高一新生們感受到前所未有的壓力，這種壓力不久在他們內化后，就會變成一股強大的動力，讓莘莘學子飛得更高、更遠！
9：45考物理，卷子一收完，教學樓里即刻沸騰了。
有的同學去洗手間，有的同學三五成群地趴在陽臺邊小聲地議論著剛剛的考試。他們享受著這片刻的釋放，為下一場物理積蓄能量。