陳安偷偷看了譚青青一眼，應了聲，“要。男孩女孩，都要去。”
……
“沈府這次請的是渝州城有名的教書先生，蒲逸春蒲先生。蒲先生是從京城來的，出生于儒學世家。聽說，在京城，也有不少人拜托他去教書。”
“不過現在，為了避禍，蒲先生來了渝州城。他與沈老爺是舊友，沈家才請到他入府教學。”
“據說，這次沈家可招人眼饞了。畢竟好多人家都想把自己的孩子，交給蒲先生。哪怕只聽得一二句教誨，也是好的。”
這對于譚摘星和譚青青來說，真算不上是個好消息。
畢竟去讀書，人的精神和肉體就被困在了課堂上。都沒有辦法上九天攬月，下五湖捉鱉了。
“那你這書裝幀好了嗎？我看看。”比起譚摘星的即將崩潰，譚青青還算是鎮定。
雖然她沒上過私塾吧，但起碼她還認點字。她又不考學，到時候課堂作業什么的，隨便抄抄寫寫應付過去便也行了。
至于譚摘星……
譚青青側身瞥了眼譚摘星，瞧她那快要崩潰的樣子，譚青青便在心里偷著樂。
陳安將已經裝幀好的書冊，遞給譚青青。
這古代的書籍裝幀，一般都有線裝，包背裝，蝴蝶裝這幾個模式。
陳安選擇的是線裝。
就是將寫、印好的書頁以無字的一面對折，折邊朝左，余幅朝右形成書脊，加裝書皮，然后用線把書頁連書皮一起裝訂成冊，訂線露在外面。
這樣一本書就裝幀好了。
譚青青隨意翻閱了兩頁。雖然陳安的字算不上大家，但用來謄抄冊子，也是夠用了的。
書籍謄抄這種活，只要字體公正，能教人看清楚便可。因為上升不到書法這塊，副本對謄抄者的要求，自然高不到哪里去。
不過陳安這抄錄，勝在干凈整潔。人隨便掃一眼，都覺得舒服。
“還行。那你就帶著陳石一起去聽課吧。至于這院子，你們打掃的怎么樣了？”
陳安忙道，“都打掃干凈了。就是沒有什么家具什兒。像被褥，床墊，洗漱臺，桌椅柜子，鍋碗瓢盆等等之類的，都還沒買上。尤其是院子那空地。”
“那空地原本裝了籬笆，瞧著好似是能養些雞什么的。不過后來，好像就被人給拆卸了。”
渝州城內，好似是不讓鴨子，養羊，養鵝，養豬的。
雞還讓養一下。
但其他的禽、畜，你要養的話，就得去城外圈地。
譚家在城外的田地不多。男丁一人能占田100畝，女子一人能占田30畝。所以屬譚青青和譚摘星名下的土地，那都是30畝。
只不過這里還分永業田，和分口田。
比如說大伯，人活著，沒死。占100畝地，其中20畝是永業田，不用上交還給渝州太守。剩下的80畝是分口田，死了以后得交還。
不過渝州城人多，占地也大。
耕作忙的時候，都是你幫我，我幫你。誰也沒分的那么清楚。
只要能讓全城的人都活下去，誰也不計較勞作的時候，多付出的那點力氣。
也是因為城里的人，要時常進城出城的緣故。所以很多城里人，都在城外安置了農家院。便于沒能及時趕回城時，在外頭能有個居住的地兒。