接著會議又討論了一些其他的內容，一直開了一個多小時才算是結束。
會議結束之后，干部們紛紛起身離開，五營教導員李文杰在孔捷的示意下留了下來。
用之前會議上孔捷的原話說
“這次咱們獨立團是內外雙修，外修的，是主動發起的以敵占區縣城周邊大小村莊為主的反擊作戰，包括游擊戰、伏擊戰、偷襲戰等等。”
“內修的，是咱們獨立團內部的軍事訓練，是獨立團內部的軍事理論學習，更是獨立團根據地的進一步穩固發展，從而打造咱們規劃的，全民皆兵的最強根據地藍圖。”
李文杰將早就準備好的一份手稿遞給孔捷，道
“團長，這是團里的教導員、指導員們一起討論出來，最后定下的，關于根椐地周邊村莊基礎防御建設，與簡易理論教學的方案，您看看。”
孔捷接過手稿，瀏覽起來，過程中頻頻點頭，表示認可，其中一段寫著
如何辨認出現在根椐地周圍的是不是日偽軍的奸細
第一，陌生面孔，不是村子里的任何一位村民。
第二，不會直接進村子，而是在村子周邊晃蕩著觀察，和小偷一樣，鬼鬼祟祟，就算是進了村子，也是眼睛四處張望，或者是不斷的向村民打聽消息。
第三，每個村莊村頭的住戶，可以家家養狗，看家護院的同時，狗對于那些鬼鬼祟祟的日偽軍的奸細最是敏感。
平時可以對狗狗們進行一定的訓練，比如分辨火藥味道，狗狗們很容易就能把那些潛藏在村莊附近的日偽軍奸細揪出來。
然后由村民暗中將情報消息傳遞給民兵，直接將這些日偽軍派到根據地的奸細拿下。
讀到這最后一段，孔捷忍不住笑出聲來“這方案總結的好啊，太接地氣了。”
李文杰笑道“團長，這受眾不一樣，內容自然不一樣，咱們團內的正規作戰部隊，有咱們專屬的訓練方案，民兵的建設，有您和趙政委寫的民兵軍事訓練手冊作為指導，可這些內容對于普通百姓，甚至是婦孺老人來說，那可就不太容易懂了。”
“所以只能像眼前這樣，講的通俗易懂一些，再由團里的干部們向村民們講解、教學。”
孔捷笑道“干得漂亮，最適應時實際情況的方案，才是最好的方案。”
“你們這些教導員和指導員，總結的這份如何給普通民眾做簡單軍事教育宣傳的內容，寫的很到位。”
“另外，實踐方面也不能落下，除了年齡過小的孩童，和上了年齡有些犯糊涂的老人家，其他的村民，至少也得學會手榴彈的使用。”
“關鍵時候，我希望這些老人家們，甚至是孩子們，也擁有一定的自保能力。”
“青壯可以自由選擇是否加入民兵組織，宣傳要做到位了，告訴大家，參與民兵組織，是讓大家掌握一定的軍事理論與軍事技能基礎，并不會影響到村子里正常的農耕與生活。”
“另外，不愿意加入民兵組織的，也至少要在民兵軍事訓練手冊的指導下訓練一段時間，一些必要的軍事技能的掌握，在要命的時候，是能夠救鄉親們的命的。”
李文杰笑道“團長，您放心，鄉親們對于參與軍事訓練這事兒，那可是積極得很。”
“自從咱們對村莊普通百姓都實行一定的軍事訓練以來，就連村里的老太太們，有些脾氣暴躁的，都直嚷嚷著要拿手榴彈，去炸兩個鬼子試試手呢”