據祁澄描述，氣得祁延當場就把祁練這份“狂言”分享給了自己的小伙伴。
其實也有可能是樂的，畢竟也不能用正常人的思維去揣測祁延。
不過……祁練這種話也確實是氣人。
答案就是出題老師想要的答案，這點哪個學生不明白？上課的時候老師也不是沒有強調過，要思考，要分析，要知道一道題是為了考你什么。
他要什么，你就給他什么，多簡單的道理。
然而，如果出題老師的心思真的那么容易猜，需要用的知識又真的那么容易做到“融會貫通”，那這個世界上可真就是沒有笨學生只有懶學生了。
穆楚裳捫心自問，她自己是不敢說每道題都知道出題老師想考察的是什么東西的，理綜數學英語還好，技巧類的一般有跡可循，但語文有時候，真的就是隨緣，像十一分的詩詞賞析，或許平常都憑借練出來的技巧能拿個高分，但某一天遇上某首詩的某一句，一下子思維劈了岔，那可就一分剩不下來了。
所以說，祁練若無其事說出那種話……看在許多人眼里，應該是狂妄的。
偏偏放在祁練身上，就絕不能叫狂妄，更不是什么空口白話。
穆楚裳也相信，祁練確實有那樣的能力——人家成績擺著呢。
祁澄顯然也認為祁練只是在認真傳授經驗，故而這會兒就是當個趣事在跟穆楚裳講。
講完這個，祁澄仍然看著她，笑容里帶著點兒愉悅：“你猜阿練為什么要讓你過來而不是自己來？”
穆楚裳看著她明顯帶著揶揄的笑容，還真就認真想了一下。最初的想法是祁練跟祁澄畢竟都住在祁家，祁練在家里也能跟祁澄說，所以在學校多找一個人，后來又想或許祁練只是希望能多幾個人安慰祁澄，然而這些都并不是特別的有說服力。
最終，穆楚裳看著祁澄，認真問道：“防止老師抓早戀？”
畢竟這個天臺的位置其實顯眼，還比隔壁樓矮一層，隔壁樓頂樓的老師一看就能看到這邊。崇海雖然說抓這些抓得沒有那么緊，但也不代表老師在看到孤男寡女天臺獨處的時候不會多注意。
聽見這么個答案，祁澄直接就樂到了穆楚裳身上，笑得沒忍住往穆楚裳大腿上拍了幾下，軟綿綿的，沒使什么力氣。
穆楚裳就這么坐著任她靠，還盡量坐穩了些，以免兩個人一起歪到地上去。
片刻之后，祁澄終于笑夠了，自己起身，順便將她也拉了起來，用空著的那只手揉了揉眼角：“算是一部分原因吧，還真別說，他在這方面看得挺重的，一時半會兒應該還改不了。”
她松開穆楚裳，拍了拍自己身上的灰，又幫穆楚裳也拍了拍，然后，重新朝穆楚裳伸出了手：“所以，你下節下課還要犧牲做筆記時間跟我過來這里嗎？”
穆楚裳眨眨眼，看著祁澄。
祁澄也跟著眨了眨眼，顯得十分俏皮：“如果你來的話，我給你講別的故事。”