這天作文講評課，陳萱萱選了十來個學生的作文，這十來個學生中，有成績好的，也有成績中等的，還有成績在班上靠后的。陳萱萱盡量去發現每個學生的作文閃光處，相較于成績好的學生而言，那些成績落后的同學更需要表揚和鼓勵。所以這些學生哪怕只是一個段落，或一句話寫得好，她都拿出來重點表揚，然后把他們寫得出彩的段落或句子念給大家聽。
有一個叫周蔓的女生，作文里有這樣一段話，“做操時，坡上的葉子翩翩起舞。同學們就在下面說李老師是仙女，樹幫她散葉。”
她寫的是課間操時的場景，李老師是少先隊輔導員，每次出操都站在國旗臺前。國旗臺上面有個坡，坡上種著許多大樟樹，在特定的季節里，風一吹，樹葉就像葉子雨一樣落，很是好看。
“葉子翩翩起舞，樹幫李老師散葉，一個句子用了兩次擬人手法。小女生有這樣的才情，真是不錯。”聽到陳萱萱的表揚，這個平時沉默寡言的女生，不好意思地低下了頭。
當陳萱萱念到黃小建的作文時，下面的同學很是驚訝，瘋狂起哄。但聽得出這些起哄聲中沒有惡意，更多的是不可思議。黃小建臉上雖然裝作不在乎，但心里卻十分享受同學的恭維和刮目相看。
陳萱萱努力維持課堂秩序，叫大家不要出聲，接著念下一位唐正同學的作文。他那句——“生存就是我媽把我生下來，我就一定要存下去”讓陳萱萱記憶深刻。
當念到這個句子時，這名男生居然害羞地鉆到桌子底下去。班上男生女生一起笑他，然后又一起站起來，有節奏地鼓著掌，說“出來！出來！……”。陳萱萱也請他出來，最終唐正同學在大家的鼓勵下，笑著從桌子底下鉆出來接受大家的贊美。
陳萱萱注意到唐正旁邊的李俊湊到唐正身邊說：“老師在念你的作文耶，你寫得好好！”邊說邊朝唐正豎起大拇指。那一刻唐正顯得格外自信，平時成績倒數的他，終于揚眉吐氣了一回。這時的教室雖然亂哄哄的，但卻十分和諧。看著大家臉上洋溢的笑，陳萱萱覺得自己做對了。
后來過了很久，陳萱萱在鎮上碰到了一位同村伯伯，她問陳萱萱唐正是不是她班上的？陳萱萱說是。她興高采烈地和陳萱萱說，唐正是她外甥，她外甥同家里講，終于碰到個好老師了，一邊說，一邊模仿唐正的手舞足蹈的動作，看得出來，她為外甥的高興而感到格外高興。
陳萱萱心里十分明白，唐正認為她是“好老師”的原因——她讓他獲得了自信。或許從小到大，沒有一位老師當眾表揚過他，所以當陳萱萱在全班面前肯定他時，他格外害羞，也格外感動。
又過了幾天，在語文隨堂練習時，黃小建從書包里摸出一串玉佛珠，說要送給陳萱萱。陳萱萱接過來，問這是什么？小建說這是他爺爺的爺爺傳下來的。陳萱萱看了看手里的東西，是黃玉做的拇指粗的佛珠，一大串足有好幾十個，東西沉甸甸的，不像是假的。況且聽他說，是他爺爺的爺爺傳下來的，如果沒有看走眼的話，估計是古董。
陳萱萱把東西還給他，說：“這是你家祖傳的寶物，是古董，很值錢的。”沒想到小建說：“很值錢也送給老師。”“我不敢要，要了該天打雷劈的。你保管好，祖傳的東西不能隨便送人。”小建固執地說：“沒有隨便送，送給老師。”“老師很感謝你，你把這么好的東西給老師，但老師承受不起，你要好好留著，或者交給大人，不要弄丟了。如果你實在想送老師東西，就從家里帶棵植物給老師吧，像厚臉皮和紫羅蘭都可以，但不要仙人球，刺多。”小建很愉快地答應了，說他家里種了很多。
第二天一早，陳萱萱還沒睡醒，就聽到外面有人砰砰地砸她的門，陳萱萱沒好氣地厲聲質問：“誰？！”外面叫“老師！”聽到是班上學生，她蓬頭垢面地去給他們開門。一打開門，驚呆了，七八個男生女生站在她門口，他們每人手里都捧著一顆植物。有一次性杯子裝的，也有塑料瓶剪爛后裝的，而且都貼心地為植物種上了泥土。
擠在最前面的黃小建，一見陳萱萱就遞過來一顆用一次性杯子養著的厚臉皮，說：“老師送給你！”陳萱萱高興地接了過來。和黃小建一起來的還有他那三兄弟，他們也每人帶了一棵植物，唐正也來了，一些女生也來了。他們圍上來，把手里的植物紛紛遞給陳萱萱，說：“陳老師，送給你！”一時間陳萱萱受寵若驚，驚喜地叫了起來！“啊！太謝謝你們了，你們也太貼心，太懂事了吧！”手上應接不暇，嘴上也應接不暇，不停地說著謝謝謝謝。
收完禮物，陳萱萱叮囑他們快去上課，別遲到了。一群人開開心心地離開教師宿舍，跑去上課。
陳萱萱實在是太高興了，就在上課的時候提起了這件事，感謝他們的貼心和懂事，老師十分感動，同時還告訴他們平時多去觀察植物，養養植物。或許是因為蝴蝶效應，其他沒有送植物的同學聽到這樣說后，隔天就都跑來送植物，而且各種奇奇怪怪的都有，有花有草，還有把家里的橘子樹挖過來送陳萱萱的，那段時間班上刮起了一陣送植物的熱潮，這令陳萱萱哭笑不得。
眾多植物中，陳萱萱對那顆橘子樹印象最深，因為那棵橘子樹足有一米高，在眾多植物中是個巨無霸般的存在。陳萱萱還很認真地把橘子樹帶到家里去種了，或許是因為在宿舍放了兩三天的緣故，等周末拿回家去種時，沒有種活。當然，她沒和學生說。
陳萱萱讓念茹挑了些自己喜歡的回去種，念茹挑了兩棵多肉，放在自己宿舍的陽臺上，陳萱萱又拿了幾棵過去，湊齊六棵，說六六大順。念茹是個很細心的人，植物被她照顧得很好，長勢也好，她還經常給植物松土，陳萱萱覺得這些植物真是找對主人了。