幾乎每周，陳萱萱都會利用星期五最后那節語文課給大家組織活動，而且活動盡量不重復。有時是猜謎語，有時是畫手抄報，有時是擊鼓傳“花”，而所謂的“花”也不過是一個礦泉水瓶子，瓶子傳到誰手里，誰就要站起來背誦古詩。
上一周帶他們玩的是“三人兩足游戲”，學生們自己尋找搭檔，在后操場的草坪上進行比賽。大家用紅領巾綁著自己和搭檔的腿，肩挽著肩一步一步往前走，當陳萱萱看到“三劍客”兄弟又綁著一起時，就知道周少東的絕交計劃泡湯了。她先給大家十五分鐘熟悉節奏，培養好與搭檔的默契，十五分鐘后男生一組女生一組，分別進行比賽。盡管贏了也沒什么獎勵，但大家都想爭第一，輸了也都會扼腕嘆息。這一天他們玩得很開心、也很盡興。
這周陳萱萱組織他們做手工畫，她先是在多媒體給大家展示了網絡上精美的畫作，然后讓他們根據自己的需要，在大自然中找材料，例如樹葉樹枝什么的，貼在紙上，組成一幅美麗的畫。同樣是小組合作，三到五個人一組，自由組隊，前提是不許摘學校種的花草。大家聽了很興奮，一聲號令，一窩蜂地全都竄出教室，不約而同地去了后操場，后操場是最受大家歡迎的地方，因為周邊長滿了野生植物。
剛開始大家都還挺正常，一片葉子，一片葉子地仔細辨認，覺得好看、有用再采，漸漸地有人覺得自己手里的花草樹葉沒有別人組的多，不甘心，就開始亂采亂摘。也不管有用沒用，先摘了再說。只要一個人是這樣的，其他組也紛紛跟著效仿，于是大家手里的東西越來越多，越來越夸張。班上的小調皮周見良甚至找了一棵一米多高的小樹，連枝帶樹折斷了扛在身上，大家圍著周見良瘋狂起哄。陳萱萱驚呆了，見一部分男生也正要折樹，她趕緊出來制止，大聲說：“回教室！統統回教室！不許再摘了！”
班干部很給力，聽到老師喊，也大聲喊其他人回教室。
學生們摟著自己的戰利品興高采烈地小跑回教室，陳萱萱跟在后面哭笑不得。
學生跑得比她快，她漸漸跟不上大家步伐。當趕到教室時，大家已經自動分好了組在等她，每個小組圍在一起，中間的桌子擺著大家的戰利品。好家伙！都是一大堆一大堆的，有的小組桌子上擺都擺不下。陳萱萱提示大家，還有二十分鐘下課，大家看好時間，開始創作。
大家聞令而動！紛紛動手。有時不得不佩服學生的動手能力和創造力，在此之前，他們從來沒有接觸過手工畫，但是他們不僅會模仿示范畫，還會在基礎上進行創新。臨近下課時，不但大部分小組都按時完成了任務，還有五六個小組還把畫制作得十分精美，這幾個心靈手巧的小組大部分是女生組。
臨下課前一分鐘，幾乎每個小組都完成了，陳萱萱開始收畫。選出幾張好看的，叫班干部貼在教室后面的黑板上，并叮囑他們把自己小組成員的名字寫在畫的右下角，被選中的小組很激動。
唯一美中不足的是，每個小組都浪費了材料，有多有少。周見良扛回來的樹，一片葉子都沒用上就原模原樣進了后面的垃圾桶。
陳萱萱心想：下次應該制定懲罰機制，不許浪費，誰剩下太多東西誰掃教室一周。這一次，真是失策！失策！