翌日又是起了個大早出門。楊淑芬看姬無咎將小學的書都拿出來就問了句。當聽說是去欒婷婷家復習功課準備中考時，就怪兒子多事。畢竟大兒子已經高一，小兒子不用參加中考，這么折騰肯定就是為了欒婷婷。而作為母親，實在不希望這個學習很好，長得帥氣的兒子那么早戀愛，尤其對象還是那個從小粘著兒子身邊的欒婷婷。雖然長得好看，但是學習成績太差了。兒子怎么也得娶個大學生是她這個當母親的底線。
還好姬凡順攔住了母親的絮叨，讓兩兄弟好好幫欒婷婷補習。之后還安慰妻子，孩子大了，要給他們空間。只要不是原則性錯誤，就要給他們嘗試的機會，否則永遠長不大。這些話，姬無垢聽下來，覺得心里很踏實。父母都算難得的明白人呢。
姬無垢兄弟兩人到欒婷婷家時，王曉華已經到了，而且還帶來了剛出爐的包子。
吃過早飯，欒大致和朱欣說去買菜就出了門，四個人也將所有書都搬出來，就在小院里開始了整理。
幾個人簡單討論后，決定先從語文開始。姬無垢溝通了小七，把所有知識點建立索引，之后分年級呈現出來。分成字，詞，成語，名句，詩詞，范文，作者，年代等幾大類，之后開始制作思維導圖。
為了加快速度，姬無垢直接從小七那里把初一上冊語文的導圖搬了出來，邊搬邊對著三個人講解著。之后又把初一下冊搬運了一部分出來，讓三個人按照之前講的邏輯補充完善，等差不多了，就三人按照這個邏輯去處理初二和初三的語文。而自己則開始了英語的搬運。
在姬無垢看來，語文和英語的基本分是最容易提高的，因為只要背書就可以。而背的書越多，語感越好，之后在作文，閱讀理解這類主觀題方面就可能得到更好的成績。
轉眼到了中午，欒大致和朱欣拎著從外邊餐館打包的飯菜回來。雖然不多，但是四菜一湯，有葷有素，還有大白饅頭，吃的還是不錯的。
吃過飯，姬無咎主動申請收拾碗筷，王曉華則把自己做的《曹雪芹紀念館》思維導圖拿給了姬無垢，想讓他給指點指點。
原本一句玩笑話，倒是真的收到成果的姬無垢，對于王曉華的認真態度又有了新的認識。也因此更放心她答應做姬無咎的女朋友的事。以她現在所表現出來的態度來看，答應了那應該就是真的答應了。轉念想想自家弟弟好像也是不錯的，真算起來，倒是姬無咎有點吃虧了呢。
姬無垢收回思緒認真的看起來《曹雪芹紀念館》思維導圖。整體感覺還不錯，百分制能給80分，應該欒婷婷和姬無咎掌握的水平都高一些。其中最大的亮點在于，同一層的分支并不是在單一維度下進行的，這種多維視角對于初學者來說，還是挺難得得。
“為什么有了證據項，還要有詩詞項？”姬無垢提了一個小問題，驗證下王曉華是不是真的有多維視角。
“因為證據不僅是詩詞，而詩詞也不僅是證據。雖然兩者有交叉，但并不妨礙它們相對獨立的存在。作文可以總文總，導圖應該也可以吧？”王曉華的回復，是肯定的陳述，也有著一點不確定的小疑問。
“有道理。思維導圖確實可以這樣用。”姬無垢的回答是肯定的，之后又補充道，“從了解《曹雪芹紀念館》的角度來說，這個思維導圖基本沒問題了，還有可以細化的部分，但只是更充分而已。而從理解《紀念館》存在的價值，發現的意義角度而言，還有所欠缺。作為一個知識點無所謂了，作為一個愛好者算及格，作為一個專家則大大不夠。所以，思維導圖的制作也與你的目標有關，要防止過猶不及的情況出現。”
王曉華聽的懵懵懂懂，但大致意思明白了。自己制作的這個導圖沒有什么問題，基本的應用方法算是掌握了，但要注意不要為了全面而無休止的細致下去。于是做出了回應，“好。以后我會注意細致程度，和交叉內容關系的復雜程度的。”
聽王曉華這樣說，姬無垢知道，她基本是明白了，也不禁感概，這姑娘真的是聰慧。
幾人稍微休息了下，小小走動了下，緩解下一上午的壓力就又進入新一輪的歸納之中。
到了晚上17點半，三人終于把初中語文全部歸納完成，交給姬無垢讓他審核。而姬無垢也將英語和哲學初中的導讀都搬運了出來，并且根據小七提供的偏差做了一些增補和修正。