但是，他們缺的恰恰就是時間。”
“我仔細查看卷宗之后發現，確定被害者的身份信息是最迫切的一切事情。要是能夠快速確認被害者身份，那么調查就能夠繼續下去。”
“而要得到被害者的信息，我們就需要運用我們平時學到的各種知識進行分析。”
“我舉例說明，第二名和第三名被害者雖然性別不同，但是可以通過他們的身體相似的特征，比如耳廓和下顎的相似處，就可以判斷出他們可能是兄妹關系。”
“而得之這層人物關系后，我們就可以縮小調查的范圍。”
“調查范圍縮小后，我們在分下單獨被害者的身份信息，就可以進一步縮小調查范圍。”
“你們看，第二名被害者的手掌有很明顯長期上網的痕跡，而且根據體型習慣來看，很容易判斷出他是一個宅男。”
“而第三名被害者，也就是女性被害者。她的手掌掌心，她的指甲情況，這些都可以判斷出她是一個普通的打工族，而她的職業和保潔相關。”
“如果靠這些，已經可以查出倆人的身份信息。只不過，需要花費的時間可能多點。”
“要是想更快的得知被害人的信息，我們就需要進一步分析判斷。而這個第三名被害者得過婦科病，而且還用過處方藥，這個就可以讓我們更快找出被害人的身份信息。”
“在找到被害人信息后，我們就可以找到他們的第一被害現場。”
“一般像這種拋S到第二現場的兇手，應該是不會打掃第一被害現場的。”
“所以，找到第一被害現場至關重要。”
許慕這邊說著說著，他居然一點也不緊張了。
而且，說的還十分順暢，順暢到他都懷疑自己。
不過，這些都不是硬核的知識，臺下的學員們也沒有太大的反應。
可是，許慕接下來的話，就讓所有人都紛紛站起來提問了起來。
“同學們，在找到第一被害現場后，那么接下來破案就簡單多了，因為兇手肯定會留下證據。”
就在許慕講到這里的時候，一位同學忽然站了起來提問道：“老師，我想請問一下，12.10這個案子兇手沒有打掃現場，我們可以從現場得到很多線索。如果我們遇到兇手仔細的清理過現場，那又該如何得到線索呢？”
而這個同學問出問題后，所有人都緊緊的盯著許慕。
因為這個問題，的確不是那么容易回答的。
許慕在聽到這個問題后，第一時間是愣住的。
他顯然沒想到，居然還會有人提問，這和計劃中的不一樣啊！
不過，忽然間他靈光一閃，腦海中閃過一個東西。
他以前在他那個世界，好像聽過一個什么定律，什么交換定律。
那個名字是外國人的，許慕不大記的了。
“你這個問題我可以回答你。你只要記住一條定律：凡兩個物體接觸，必會產生轉移現象。它會帶走一些東西，也會留下一些東西。”
“老師，你說的是什么定律，我怎么沒聽過，還有具體什么意思，你可以解釋一下嗎？”
和許慕想象中的不一樣，他以為大家都知道這條定律。
可是在許慕說出之后，那個提問的同學似乎沒聽過，于是又就許慕的話展開了新的提問。
而且，許慕還發現，臺下的其他人也是一臉茫然的樣子。
似乎，他們都沒有聽過這個定律。
看到這個狀況，許慕也茫然了起來。
怎么，你們都沒聽過這句話嗎？
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