當他在點名時念到哈利的名字，甚至激動地從書堆上摔了下去。
和變形術的第一節課相同，弗立維教授沒有一開始就教授咒語，艱難晦澀的理論知識才是一年級學生學習的重點。
草藥課的氛圍則要好的多，這堂課的教室并不在城堡內，而是放在了后面的溫室里進行。
各種魔法植物和菌類讓小巫師們大開眼界，但數量繁多的知識點也同樣讓他們頭疼不已。
安德烈在周二早上收到了麥格教授送給他的《中級變形術》課本。接下來的幾天，他的課余時間基本上跟赫敏一樣，在圖書館度過了。
根據麥格教授給他安排的學習計劃，安德烈大部分時間都花在了記憶變形術各個子項目的施咒原理、效用和各種各樣定義上。
比如消失咒，作為一個變形學中為數不多的有咒語的法術，這很顯然是考試重點——大部分的變形術是不需要念咒的，當然，對于小巫師而言，大聲的喊出一個咒語會很有效地集中他們的注意力，從而使變形更容易完成。
所以在新生的課本上確實有一個變形術通用咒語——“速速變形！”但那實際上并沒有什么作用，只要你能夠集中精力，完全不用去念。
按照課本上的敘述，消失咒的原理是將物體化為虛無，但安德烈進行了一個小實驗進行研究。
他將一枚銀西可放在水盆里，然后對著這枚銀西可揮了揮魔杖：“消隱無蹤！”
結果一個巨大的氣泡從水盆里冒了出來，當他解除咒語后，那枚銀西可也不出所料的在水面
結論顯而易見，消失咒并不是把物體化為虛無，而是單純地變成了空氣，所以這個咒語才被劃分到變形學當中，而不是魔咒學。
安德烈準備花一段時間寫上一篇論文，糾正課本上的錯誤，不過考慮到可能還得給巫師們普及空氣的含義，這讓他有些心存退意。
時間很快到了周五，一年級學生在今天只有上午有兩節魔藥課，整個下午都是休息時間。
對大部分小巫師來說這都是非常美好的一天，尤其是接下來就是不用上課的周末了。
剛經歷過魔鬼一般的魔法理論轟炸，大部分小巫師都不再抱有開學時的熱忱了。
當然，這其中安德烈、赫敏和哈利三人都是例外。安德烈和赫敏是出于對知識的無限渴求，而哈利則是在魔藥課期間，終于體會到斯內普教授那深沉的愛了。
整個午飯時間，哈利都一直悶悶不樂，他不明白為什么斯內普教授會如此針對他。
安德烈沒法告訴哈利真相，而且即便哈利知道了真相，斯內普也不會改變他的態度。
他對莉莉愛的有多深，就對哈利的父親恨的有多深。如果鄧布利多不阻止的話，安德烈想，斯內普甚至可能會把哈利的眼珠子挖出來好好保存。