“下面就由我來為幾位老師講述我的方案。”方志勇把U盤插在電腦上，然后點開自己做好的PPT，然后微笑的看著前面幾個老師說道。
手指一點，隨即投影儀上頓時出現了這個設計方案的原始戶型圖。
“這個戶型來自江心洲的一棟臨江別墅，價值將近兩千萬，業主是一個優秀的企業家，同時也是一個收藏家，家里有一個老人，一位女業主，兩個孩子，男孩十二歲，女孩十六歲，還有一個保姆。”方志勇簡單的介紹業主的情況。
聽到是兩千萬的別墅，有幾位老師愣了愣神，然后仔細的看起方志勇的畢業設計來。
對此，方志勇很是滿意，他之所以選擇這個方案，就是因為這個兩千萬別墅很有震撼力。
但聽完方志勇的講述后，坐在下面的王媛媛卻是皺起眉頭來，再仔細看了看手中打印成冊的設計方案，她突然覺得這個戶型好像很熟悉，她仔細的回想了一下，頓時間有些愕然，這不就是蘇青畢業設計里的那個戶型嗎？而且業主的情況也基本一致。
難道這兩人都抄襲了同一個設計方案？
王媛媛連忙往后面翻了翻，眉頭微展，還好，雖然設計風格一樣，但這個方案和蘇青那個方案還是有差別的。
“這棟別墅恢弘大氣，但樓梯空間卻非常狹小，所以我第一點就是要把這個樓梯空間改大……”方志勇開始講述起設計方案來。
劉云軒的空間改造方案和蘇青的方案差不多，都認為需要改動樓梯空間，只不過和蘇青的方形樓梯間不同，劉云軒的是一個圓形的樓道，樓道中間的空間布置一個如同風鈴一般的吊燈，看上去也很有意境。
“細雨斜風作小寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫，雪沫乳花浮午盞。蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡……”
“電視背景墻是灰色石材調和大面積木飾面，也在體現東方文化的中庸之道，而亞克力材質設計的圈椅融合了東西方兩種文化的符號，去表現這個空間的現代感……”
“整個客廳空間從功能布局上，平面展開設計便是對稱和坐落有致，從美學效果的頂棚對于地面空間，線條的連接與大范圍明度中性色彩的協調……”
方志勇一點點講述著這個方案，知道評委們會提問題，他這一個多月，一直在熟悉這個設計方案，可以說，這個方案已經被他熟悉的如數家珍了，就算你問他哪個椅子的圖案是什么，他都可能會知道。
“這就是我的畢業設計——水墨丹青、沾筆成畫，庭院酒肆花下！請各位老師點評！”方志勇說道。
聽完方志勇的講述，幾個老師互相看了看，最后由邊上的一位老師率先發問：“這個方案是自己設計的嗎？”
“我的指導老師朱啟老師以及我實習時的師父都有指導過我。”方志勇并沒有直接回答這位老師的問題，給人的感覺就好像這個方案是他自己設計的，但有人指導。
“你在哪實習？”之前提問的老師繼續發問道。
方志勇嘴角微微上揚道：“我在錦瑟裝飾有限公司實習，我師父是錦瑟的劉云軒首席設計師！”
幾個老師頓時露出訝異之色，顯然是都聽說過劉云軒的名聲，驚訝于方志勇竟然在錦瑟裝飾實習。